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【摘 要】在如今的小学教学中,陶艺"漫塑"已经成为校本课程的新内容.陶艺的加入让小学生的学习更加的丰富和充实,并且还满足了学生的求知欲与好奇心,让学生能够在进行陶艺制作的过程中感受到艺术的魅力.陶艺"漫塑"不同于传统的陶艺,它需要将漫画和雕塑两种艺术手法进行结合,成为陶艺的新突破,该内容的融入也给教学提出了新的要求,如何创新陶艺教学策略已经成为新的热点.

【关 键 词 】陶艺 创意校本 创新

一、陶艺"漫塑"教学的作用

对于小学教学而言,除了对学生进行文化知识的教学以外,还要对实践操作内容进行教学.陶艺"漫塑"的教学能够让学生感受到艺术的魅力,真实的接触到艺术,将传统与现代文化相融合,从而提高学生的综合水平.小学生在进行捣泥、拍打、塑性、刻制、彩绘等操作时,除了能够学习到陶艺的制作工序和技巧,还能够培养学生动手操作的能力,可谓一举多得.将陶艺"漫塑"创意课程加入到小学校本课程中,能够让学生在动手操作的过程中实现创造,通过手上的操作来带动脑部的思考,还可以激发学生的创造力.

大学陶艺论文怎么写
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二、陶艺"漫塑"教学的策略

在陶艺"漫塑"教学中,需要让学生感受到陶艺的内在精神,并且将漫画和雕塑结合,在动手操作时发挥自身的想象力,从而培养学生创作思路的多元化.泥土是不具生命的,但是通过人为的塑造能够为泥土赋予生命,将其创作成造型各异、富有生气的人或物.在陶艺教学中可以参照以下方法：

拟人法：通过拟人的方法将塑造的物体或者动物拟人化,能够让物体更&