思想品德方面有关论文范文例文,与初中思想品德课堂新课导入有效方法探究相关在职毕业论文开题报告

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摘　要：新课程导入不仅是一种教学手段,同时也是一门教学艺术.结合初中思想品德课程的教学特点,找出几点初中思想品德课堂新课导入的有效方法,以期提高初中思想品德课的教学水平,改善初中思想品德课的教学质量.

关 键 词 ：初中思想品德课堂；新课导入；有效方法

俗话说：“好的开始是成功的一半.”教学中亦如此,使用科学的方法导入新课可以提高学生的兴趣,调动学生的积极性,尤其对于初中思想品德课来说,使用新鲜、有趣的方法导入新课,无疑能给枯燥的政治理论教学注入活力.

一、旧课复习法

复习旧课是教师常用的导入新课的方法,因为它不仅可以使学生“知新”,同时也可以使学生“温故”,与以往学过的知识相联系,把已知引入未知,把旧知识同新知识结合起来,更有助于学生的理解和吸收.复习旧课的方法,从一定角度来讲,也可以方便教师去检查学生对已学知识的掌握程度和掌握水平,同时,也可以使学生对以前的知识进一步巩固,使学生的基础知识更加牢固.例如：在讲解初中二年级思想品德课的一篇课文《刑法与犯罪》时,可以先设计这样的问题：“违法行为是什么”“违法行为包括哪些内容”等上节课学习过的内容,然后根据学生的回答把它与新课《刑法与犯罪》建立联系,便可导入新课中刑法和犯罪的概念.

二、问题设置法

一个好的问题往往可以引发学生的思考,调动学生学习的积极性,诱发学生的求知欲.因此,教师在新课的导入时可以巧妙设计一些引人入胜的问题,激发学生学习的兴趣和热情.例如：在讲解《保护环境》这一课时,可以先讲解我国各地出现的沙尘暴、洪水、风沙、干旱等自然灾害的例子,然后给学生设计这样的问题：“你曾遭遇过哪些自然灾害”“你认为对这些自然灾害应该采取哪些措施”“你认为应该如何从自身做起保护环境”等,这些问题就可以在课堂一开始便把学生的注意力很好地吸引到教学内容上,为接下来的教学工作埋下伏笔,打下良好的基础.

三、多媒体使用法

随着时代的发展和科技的进步,传统的教学手段已经无法满足学生的学习要求,尤其是伴随着新课程改革的不断深入,初中教学更是丰富了教学手段和教学方法,全方面地利用教学的有利资源,而其中多媒体课件的使用是最广泛、最实用的,尤其在新课导入中,更是扮演着重要的角色,发挥着重要的作用.例如：在讲解《祖国统一和民族团结》这一课时,如果单单凭借教师的口述进"