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摘 要：听、说、读、写是学习英语的四项基本技能.而写作能力是中学生应该具备的综合运用语言的能力.

关 键 词 ：词汇关；语法；基本句型；写作技巧；科学批改；及时讲评

写作能力是中学生应该具备的综合运用语言的能力.那么如何提高中学生的英语写作能力呢?

一、过词汇关

中学生学位论文撰写
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词汇是写作的最基本的要素.要想培养和提高学生的写作能力,首先必须过词汇关.在初学英语时我就进行音标教学,每学期开学初采用集中识词,学习单词时,和学生一起分析单词的发音与字母之间的联系,使学生做到会读就会写.如,采用奖励的方式激励学生记忆单词,听写优秀者得一张小喜报,十张小喜报换一张大喜报,十张大喜报换一张奖状.就这样,学生在快乐中积累了大量的词汇,为写作打下了良好的基础.

二、重视语法和基本句型的训练

要将每一个单词巧妙地组合起来,构成一句通顺的语言,就要求学生掌握相应的英语语法知识和基本句型.初中生在英语写作中出现的错误,基本都是语法使用错误、句子结构混乱、含义不清、中式英语屡见不鲜.所以,在平时的教学中,对语法和基本句型的学习同样重要.

三、加强朗读和背诵

在熟读和理解的基础上背诵对话和课文,当堂会背的,可以免些家庭作业,这样既达到了背诵的效果,也调动了学生的积极性和主动性,提高了课堂效率.教师还应该鼓励学生背诵基础知识、基本句型、优美句子、文章,重视习惯用语的积累,从而培养英语语感,写作时能够得心应手.

四、掌握一定的写作技巧

1.认真审题

（1）审要求：认真阅读所提供的要点.（2）审人称,看应该以第一、第二还是第三人称来写.（3）审时态,例如,要求写一篇日记,就应该用过去式写.

2.找要点,列提纲,打草稿

打草稿时多用简单句,尽量少使用过长的复杂句型,减少犯错误.对于不会表达的句子,不要硬翻译,要学会变通,变难为易,用自己学过的、自己最熟悉的句式来表达,要符合英语表达习惯,句子要得体、正确.

3.仔细检查,认真修改

（1）要点是否齐全.（2）格式是否正确,体裁是否恰当.（3）拼写是否正确.（4）人称、时态、语态是否正确.

4.书写规范

在中考阅卷时,阅卷老师不可能花费很多时间去看你所写的文章.此时一篇文章给人的总体印象便显得尤为重要.因此,英语教师必须从