自主学习方面有关在职研究生毕业论文范文,与如何在彝族地区初中英语教学中培养学生的自主学习能力相关硕士毕业论文

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摘　要：长期以来,彝族地域的初中英语教学受多方面的影响,存在着教学落后、教师为中心、学生被动学习等与新课程标准相悖的现象,不利于学生的发展,英语课堂教学质量的提升.鉴于此,笔者结合教学实践着重分析论述彝族地区初中英语教学中学生自主学习能力的培养.

关 键 词 ：彝族地区；初中英语；学生；自主学习能力

《义务教育英语课程标准》提出：“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心、养成良好的学习习惯和形成有效的策略,发展自主学习的能力和合作精神.”然而,在我国一些少数民族地区存在着教育落后的现象,如：彝族地区在初中英语教学开展过程中存在着“教师为中心”“师资队伍匮乏”“学生被动学习”等现象,不利于学生自主学习能力的形成,与新课程标准是相悖的.鉴于此,笔者结合教学实践着重分析彝族地区初中英语教学中学生自主学习能力的培养.

写自主学习论文的技巧
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一、搭建开放的教学环境,诱发学生产生自主学习意识

彝族地区的初中生面对英语学科有着陌生感,很容易产生畏难情绪,对此,教师可以结合学生的个性特征,搭建开放的教学环境,让学生在民主、宽松的课堂环境中放松自我,逐渐消除畏难情绪,潜移默化地进入英语教学中来,进而,自主的产生学习意识.如：笔者在教学中,结合初中生爱表现自我、喜欢多样性的特征,来搭建多样化的教学环境,即将教学内容转化成为游戏、开展辩论会、角色扮演、评书等多种形式,将课堂变为一个“小舞台”,让学生尽情地表演,诱发学生对英语学习产生兴趣,进而自主挖掘英语学习资源,久而久之,形成良好的自主学习英语的习惯.

二、强化学生掌握一定的学习策略,促使学生自主学习能力的形成

教师在教学中有着引导性的作用,而想要培养学生自主学习能力的形成,其学习策略是必不可少的.彝族地区由于教师师资力量的匮乏,在教学上往往采取单一的教学方式,使得学生很容易产生疲倦,这就需要教师在教学过程中改变传统的、单一的对英语知识的讲解,借此来促使学生具备自主学习能力的最基本条件.如：笔者在教学中首先让学生相互合作、交流自主收集素材的途径、方式,积累自主学习的相关信息；其次,有意识ß