中学数学相关论文参考文献哪里找,关于新课程理念下中学数学教学案例相关硕士学位毕业论文范文

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摘 要：一个精彩的案例,不亚于一项教学理论的研究,而且这项研究虽需要专业人士的参与,但是在职教学的一线教师才是最适合做这项研究的人才.中国教师数以万计,可称世界上教师数量最多,经历了长期实践经验的累计,教改实践已经有了最丰富的,具有时代气息和民主特点的案例宝库.

关 键 词 ：新课程,中学数学,案例

随着顾泠沅先生的大力倡导和身体力行的示范,教学案例作为一种新课程理念的载体出现在各大学校的课堂教学中,并由此蓬勃展开了一系列的课堂教学设计与案例研究为主体的校本教学研究.那么,何为教学案例?教学案例又该如何选择,如何撰写,本文就这三个问题,简要说说自己的看法,抛砖引玉,以期与各位同仁商榷.

中学数学学术论文撰写格式
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一、何为教学案例

教学案例是沟通教育理论和教学实际的桥梁,是教育教学问题解决的源泉,是教育理论的“故乡”.如果我们在此必须要给教学案例下个定义的话,笔者认为,案例应该是对一件实际情境的描述,可以是事件,是故事,也或是疑惑.而教学案例,则应该是包含着一些教学知识、疑难问题、解题方法的教学情境.所谓教学案例,多半都发生的教学课堂之上.教师在课堂教学过程中,通过这个案例故事,既能反映教师典型的教学方式方法,教学策略的运用,教学经验与教训的获得,教师教学观念的转变与保持,教师在教学中遇到的疑难问题以及其解决办法等,又能反映学生在学习过程中的认知冲突,创造性的发现,经验与教训的获得,能力的提高等等.

二、教学案例该如何选择

教学案例是情境故事,但也不能只是故事,需要通过故事的描述,引导学生进行一些心理活动、观念冲突、研究反思等,达到以小见大的目的.因此,教师在选择教学案例方面,一定要精心地考虑,慎重地选择.笔者以为,可以从以下几个方面考虑：其一,教学案例应该选择一些容易实现的,避免在案例的设置上浪费太多的实践.要选择一些不容易解决的,其中充满内在矛盾,和相互冲突,看似很难解决的事件,激发学生求知欲,其二,作为教学案例的事件,必须要是