关于课堂教学类毕业论文格式范文,关于敏于捕捉教学“意外”善于利用动态资源相关毕业论文格式范文

本论文为关于课堂教学类学术论文的参考文献,关于敏于捕捉教学“意外”善于利用动态资源相关毕业论文格式范文，可用于课堂教学论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和优秀学术职称论文参考文献资料下载。免费教你怎么写课堂教学及参考文献及数学教学方面论文范文。

一、案例描述

那是小学六（2）班的一节数学教学课,当时我所要上的是“百分数的意义”.为了上好这节课,之前我做了充分的准备,精心设计教学过程,当上课铃响之后,我便信心十足地走上六（2）班的讲台.可在我正上得津津有味时,我看到最后排一个男生何平正起劲得玩着吸铁石,我突发奇想：课堂中新授的知识不是正好可利用吸铁石原理吗?我故意放大声音：“何平,你的吸铁石能借我用用吗?我要请它帮个忙.”我拿着吸铁石放在小数的后面,说：“百分号就像吸铁石一样,加上它小数点就被吸过来了（向右移两位）.去掉百分号小点又回去了（向左移两位）.这样形象的比喻,学生的注意力一下被吸引了.本节课的重难点一下就解决了.

二、案例反思

1.教师要善于把握“意外情境”,精彩演绎“情趣”课堂

上述的这种“意外情境”在新课程标准中也被称为“生成资源”.课堂中的意外生成很多是学生主动生成、自发生成的,虽然教师无法预测,但多半可通过细心观察和有效把握,进一步服务于课堂教学,实现教学目标.因此,教师要根据课堂中的不同情况,因势利导,见机行事,善于将“意外情境”转变成“情趣教学”场景,使课堂教学呈