关于体育课相关论文文献综述范文,关于小学体育教学现状与应略之我见相关学年毕业论文

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摘 要：自课程教育改革实行以来,小学体育作为小学课程的一部分,越来越受到重视.针对小学生目前的身体发育和发展需要,小学体育课程教学大纲不断地修改更新,希望可以做到切实地适应每一位学生的身心健康要求,在各种体育竞技活动中锻炼学生的身体素质,培养团结合作精神,增强体质,磨炼学生意志,塑造坚强的性格,为日后的成长奠定良好的基础.

关 键 词 ：小学体育；策略；增强体质

小学体育教学是对孩子身体锻炼的启蒙,因此对日后学生的身体素质发展具有重要的指导意义.尽管目前相关部门加强了对小学体育的重视力度,但是仍然存在这样那样的问题,在此笔者就以下问题谈谈小学体育教学现状和应对策略.

一、教师不负责,放任式教学模式

相对于其他教师而言,小学体育教师可以说比较轻松,学生对体育课都很青睐,没有繁琐的数学公式,没有难懂的古诗背诵,也没有听不懂的外语听力练习,可以完全放松地玩耍.这是教师的失职,没有对学生实行正确的引导,使学生对体育课程的设置产生了误解,把体育课完全当成了放松课,失去了存在的价值和意义.

二、学生的不积极,对身体素质的冷漠

当前教育体制下学生受到家长和传统观念的影响,认为把学习搞好就万事大吉,并未意识到增强体质的重要性,殊不知很多人熬了十几年读到大学身体却垮掉了.现在小学生上体育课就盼望着解散,男生总体来说还好,体育课打打篮球,踢踢足球,就是简单的双杠也可以锻炼紧张的身体,可是女生一般都是聊天谈心,很少有锻炼的,课上的准备活动有时还偷懒,找各种借口逃避,使得身体素质越来越差.

三、学校领导的不重视乃至取消

学校活动会占用体育课的时间,语数外教师补课会占用体育课的时间,学生有事请假会选择体育课的时间等体育课变成了可有可无的摆设,也是当前小学体育教学面临的重大问题.

四、应对策略

1.创设一种愉快的教学氛围,在快乐中学习锻炼.小学阶段的学生具有好奇的心理特征,喜欢接触新事物,希望不断地尝试新的挑战.教师在备课的过程中应当多为孩子们设计一些寓教于乐的游戏方式,比如老鹰抓小鸡,香蕉苹果大鸭梨,警察抓小偷等小游戏,在简单的跑跑跳跳之中锻炼身体的协调性,增强体质,丰富学生的课堂,这&#