图书馆方面有关论文参考文献标注,关于高校图书馆如何为重点学科建设服务相关专升本毕业论文开题报告

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摘 要： 高校图书馆在重点学科建设中起着重要的文献保障作用.围绕重点学科建设需要而进行文献资源建设,提供信息资源服务,是高校图书馆的重要职能之一.本文着重探讨了高校图书馆如何为重点学科建设提供保障与服务.

关 键 词 ： 高校图书馆； 重点学科； 建设

中图分类号： G250.73 文献标识码： A 文章编号： 1009-8631（2011）04-0111-01

一、高校学科建设的重要意义

学科是大学发展的核心,涉及到学校长远发展的重大战略问题.同时,学科也决定着人才的培养质量.目前拥有多少院士或名师、国家级和省级重点学科,已成为高校社会地位高低之分的硬件.高校教育改革使高校之间的竞争日益加剧,竞争的焦点是学位点、师资、实验室、科研项目、成果、生源和毕业生质量等,其核心是学科.国务院学位委员会办公室及教育部“211工程”、“985工程”办公室副主任郭新立也认为：“世界一流大学的核心是世界一流的学科.在建成世界一流大学之前,要建设一流学科.”因此,学科建设是提升办学层次的关键因素,是高校最重要的基本建设,是高校的一个永恒主题,是高校各项建设的核心.

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重点学科是指在众多学科基础上具有培养硕士、博士生能力的专业学科,能够完成国家或省重点科研攻关项目或在某一方面具有地域性、民族性特色的专业学科.重点学科建设是高等学校的生命线,其发展水平是衡量一所高校办学水平、办学质量的主要标志.学科文献资源建设是学科建设的一部分,也是学科建设的重要保障之一.高校图书馆作为学校教学、科研服务的文献信息中心,在学科建设中起着重要的文献保障作用,是教学、科研以及学科建设的重要支撑力量.

因此,高校图书馆必须适应和配合学校的改革,转变观念,积极参与学科建设,根据新时期的办学思路制定本馆文献资源建设的方针,特别是要加强对重点学科文献资源建设的力度,更好地为高校重点学科和特色学科服务.

二、图书馆在高校重点学科建设中的重要作用

在重点学科建设所需的诸多因素中,文献资源建设是其中重要的支持和保障因素,或者说是重点学科建设的重要组成部分.作为高校三大组成部分之一的图书馆,在高校重点学科建设发展中有着极其重要的作用,它直接关系到高校教学与科研的质量,在高校科研中占有举足轻重的地位.在高校积极壮大重点学科的同时,图书馆必须紧密配合形势发展的需要,把重点学科文献资源建设抓好,否则,高校重点学科发展就缺乏根基.图书馆应从高校发展战略的高度来认识加强重点学科文献资源建设的重要意义,努力建设富有特色的图书文献信息源体系,不断丰富原有的特色馆藏资源,为重点学科发展提供强有力的文献保障.

三、高校图书馆如何为重点学科建设服务

1.优化馆藏结构,建立特色藏书.高校图书馆的馆藏建设是重点学科建设的物质基础,馆藏质量的好坏、资源载体的不同直接关系到教学、科研的成效.因此,高校图书馆要深入调查,了解重点学科所需的文献资料,跟踪国内外最新的科技动态,制定出与重点学科建设与时俱进的采购计划,确立以重点学科建设为重心,全面、系统、长期、稳定地收藏多载体文献资源.对重点学科纵向发展过程中各阶段有影响的专业书籍,也要全面收集和保存.图书馆要充分利用现有馆藏,不断充实、强化与重点学科相关的文献资源的收藏,最终建立起具有覆盖面宽、动态性强、多载体化等特点的高水平馆藏体系,保障重点学科在教学、科研工作上始终处于高起点和高水平状态.同时,高校图书馆要根据学校的特色专业、特色学科,收集相关的文献资料,突出相关文献资料的完整性和特色性,形成有本馆特色的馆藏文献布局.

2.重视核心期刊的收藏.核心期刊是重点学科文献中的学术中坚,它具有发文质量高、学科信息量大、所载论文被引用次数多的特点,是公认的能够代表学科前沿及其发展状况的文献,它是重点学科文献收藏的首选类型.因此,图书馆应根据载文量、摘录率、引文率、流通率等进行科学分析,动态确立重点学科的核心期刊,科学选订期刊.

3.加快图书馆现代化步伐,尽快实现文献信息资源的数字化、虚拟化.互联网时代,学术界用户获取信息的类型和途径呈现混合型,既包括图书馆藏书等传统方式,又包括数字化信息和网络途径,单纯的印刷型文献已不能满足新世纪科学研究多元化文献信息的需求.因此,高校图书馆应围绕重点学科这一中心,在建设印刷型文献的同时,不断增加电子出版物(光盘、磁盘等,如：清华大学《中国学术期刊(光盘版)》、中国人民大学《复印报刊资料(系列全文光盘版)》以及《全国学术期刊光盘》)的收藏比例,并根据校情、馆情,加快数字化、虚拟化馆藏的建设步伐,逐步形成具有本馆特色的多载体文献信息资源体系,以满足用户不断增长的多元化文献信息需求.

4.开展定题服务.定题服务又叫“对口服务”、“跟踪服务”,它具有主动服务、针对性强等特点,是效益最高的一种信息服务方式.高校图书馆应为重点学科带头人和学科骨干建立“个人专业档案”,主动了解他们在某一研究课题中的特定需求,积极搜集最新的科研信息动态,并从中筛选出针对性强的资料和信息,加工成“综述”、“述评”、“研究报告”等规范的信息产品,定期定向地提供给他们使用,一直跟踪服务到课题结束.

5.建立学科馆员制度.学科馆员必须具备深厚的学科知识底蕴和敏锐的知识洞察力,分析国内外学科发展的动态,为专业读者提供最新的国内外研究动态和前沿信息.同时,善于捕捉、收集、发现和存贮最新的专业文献信息,并熟悉掌握网络信息搜索和获取技术进行分类、序化,方便读者检索.目前很多高校都设立了学科馆员,如清华大学最早设立,并能有效的开展工作.鉴于目前很多高校图书馆缺乏人才,可以聘请学科带头人兼职做学科馆员,并组成以该学科带头人、图书馆相关专业馆员的学科服务团队,在学科建设过程中融入科研过程,嵌入科研环境,对重点学科提供一站式服务.

6.加大外文文献采集力度.外文文献的收藏情况,一定程度上反映了一所高校的教学和科研水平.外文文献具有实效性强、信息量大、参考价值高等优点,是最新科技信息的主要载体.高校图书馆应根据教学和科研的实际需求,科学合理地采购那些优势明显、影响较大、参考价值较高的、且与本校重点学科对口的外文书刊.

7.为教学、科研提供检索、咨询服务.重点学科的教学、科研既需要获取全局的信息,又要获取局部的信息,这就要求图书馆根据实际需求,以广博和专深相结合、以充分服务和区分服务相结合,开展多种方式的信息服务.对于用户在科研课题成果查新方面的需求,开展检索服务,从大量的二、三次文献中查找所需的文献信息,以节省用户检索文献的时间和精；对于用户在科研中提出的问题,开展咨询服务,利用各种参考工具、检索工具及有关文献,为用户检索、揭示、提供文献信息或信息线索,以方便用户对文献信息的获取和利用.

8.开辟重点学科参考研究室.这是专为重点学科带头人和学科骨干进行科学研究而设置的集阅览、研讨于一体的多功能研究室.它具有学科文献集中、内容专深、规模较小、设施