关于图书馆相关硕士学位毕业论文范文,与MOOC环境下高校图书馆的信息素养教育策略相关论文范文例文

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摘 要：在汹涌澎湃的MOOC学习浪潮中,高校图书馆如何重新定位,如何开展服务,如何在新环境下将学生的信息素养培养与教育参与到MOOC实践中来?本文紧紧围绕育人中心,挖掘MOOC教育的内涵,并从本校图书馆的教育实践入手,论述了M00C环境下大学生信息素养教育策略.

关 键 词 ：MOOC 高校图书馆 信息素养教育

当今时代,高速发展的信息技术推动着现代教育不断向前,现代新兴信息技术的不断涌现,学习手段、交流方式的改变以及知识获取渠道的改变给教育领域带来了一场重要革命.MOOC,给我们带来了一种前所未有的在线教育模式,受教育者对此提出了更高的全新的要求和期望.高校图书馆也必然参与到这场教育革命中来,特别是学生的信息素养教育,在新形式下如何重新定位,如何开展服务,如何在新环境下将学生的信息素养培养与教育参与到MOOC实践中来,是每一位高校图书馆工作者所必须面对的重要课题.

一、实现普通馆员到嵌入式图书馆员的角色改变

MOOC学习中,获取有效信息需要具有敏锐的信息意识与较强的信息能力.如果缺乏信息素养方面的指导和帮助,会有一些学生不能完成学习任务,对于高职院校来说就更困难.因为大部分学生在了解、查找、评估和使用信息的过程中都需具备这一方面的基础知识与基本技能,而这些都需要通过信息素养相关课程教学教育和培训指导来完成与实现.因此,我们要吸收与借鉴一些国外的经验,通过嵌入式图书馆员的方式对学生的在线课程学习进行指导与支持.嵌入式馆员作为“―个活跃在线上课程的老师”,通常参与学生在线讨论,回应帖子提出的相关问题,