华中科技大学类有关毕业论文格式,关于《生长发育图》的价值相关学年毕业论文范文

该文是参考文献专业华中科技大学论文范文，主要论述了华中科技大学类有关毕业论文格式,与《生长发育图》的价值相关论文范文素材，适合华中科技大学及生长发育及小儿方面的的大学硕士和本科毕业论文以及华中科技大学相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

摘 要 目的：分析《生长发育图》的应用效果,以期使该图得到更广泛的应用.方法：对本院“0～3岁小儿系统管理工作”资料进行整理,将使用和不使用《生长发育图》小儿的体格发育和神经精神发育状况统计分析.结果：使用《生长发育图》的小儿,体格发育和神经精神发育状况均优于对照组.结论：儿童保健工作者用《生长发育图》,最直观地向家长展示儿童的体格生长状况,便于保健工作者找到与家长沟通的切入点,可以增强家长对保健服务的依从性,同时激发家长对儿童保健知识的兴趣,从而提高家长的育儿技能,达到有效促进儿童健康发育的目的.

关 键 词 儿童 《生长发育图》 体格发育 神经精神发育

《生长发育图》是小儿体格发育评价的重要方法之一[1].世界卫生组织将《生长发育图》作为一项适宜技术,推荐给基层医务工作者和儿童家长.笔者在长期的基层妇幼卫生督导工作中,发现基层儿童保健工作者并未使用该图；在我们省级医院就诊、具有较高文化素养的家长也不能主动使用该图.本人将该图作为儿童保健的常规技术,作为与家长深入讨论儿童保健的切入点,长期应用.相关资料分析如下.

资料与方法

一般资料：自本院“0～3岁小儿系统管理工作”资料中,选取截止2007年4月完成全程监测、体格发育数据完整、有神经精神发育测评结果的资料.常规使用《生长发育图》的资料作为研究组；未使用《生长发育图》的资料作为对照组.

体重测量：使用TGT-50型,坐、卧两用杠杆式磅秤,最大载重50kg.每季度接受质检机构检测.以kg为测量单位,精确至小数点后两位.

身长测量：使用WB1型婴幼儿专用量床.测量时小儿不穿鞋帽,身体保持笔直,读取头顶至足跟的数据.以cm为测量单位,精确至小数点后1位.

《生长发育图》[2]：由2个部分组成.①背景部分：为“参考标准曲线”,采用“现状标准”（即剔除患各种明显影响生长发育的急、慢性疾病的小儿和各种畸形儿童而得出的参考值）.根据1995年全国9市城市健康儿童体格发育参考数据确定3条参考标准曲线.中间的曲线是第50百分位（P50）,相当于均值；上面一条曲线是第97百分位（P97）,相当于均值加2个标准差；下面的一条曲线是第3百分位（P3）,相当于均值减2个标准差；②描记部分：为“个体儿童体格发展趋势曲线”,将定期、准确测量到的小儿体重、身长数据标记在背景图上,用以反映个体儿童体重、身长在各个时点的发育水平以及生长速度、变化趋势等特点.

华中科技大学学术论文的写作
播放:39392次 评论:7563人

体格发育评价：将资料中的体重与身长换算为Kaup指数[1].用于评价小儿的营养状况.乳儿的计算公式为：体重（g）/［身长（cm）］2×10；幼儿的计算公式为：体重（g）/［身长（cm）