语文教学类有关学士学位论文,关于情感引入教学法在语文教学中的应用相关学士学位论文范文

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【摘 要】语文是一门有关审美的学科,对于文章的认识与体悟也是一个感性的过程,在教学中适当引入情感将会收到意想不到的效果.本文从情感引入教学法在语文教学中的应用展开探讨,分层次剖析如何有效地让情感渗透到语文教学中来.

【关 键 词 】情感 引入 语文 教学

【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）15-0108-01

一、指定目标,广泛摘抄

有效的情感引入才能达到教学目的,对于优秀的文章有针对性地选取并摘抄,才能让学生们领略到语文的魅力.

首先,老师要帮助学生们选择推荐有必要了解与涉猎的文章,学生知识面与阅读量有限,对于怎样的书籍是真正有教育意义并且有含金量的,学生并不容易清晰辨识,这时就需要老师充分发挥其指引作用.对于指定怎样的书目可以参考以下几个原则：（1）书籍的难度与深度应符合学生的知识层面；（2）书籍要较贴近学生生活,能引起他们的共鸣、激发他们的兴趣；（3）所指定的书目中应当含有丰富的情感体验,这是十分关键的,只有这样,这些书目才能很好地为情感引入教学提供文本参考,发挥它们的作用与价值.

指定目标后,就需要学生来将它们落实到位,认真品读这些优秀文章.在读的过程中,教师要培养学生摘抄好的语句与段落的习惯.学生们会选择摘抄的内容都是能真正触动他们的,这些语句中含有很多的情感体验,要么是他们觉得描写的很精彩的部分,要么就是那些打动他们的,让他们感受到情感共鸣.学生养成摘抄的习惯,在阅读时首先是对文章内容的一个巩固,这些好的语句对于提升他们的写作水平也很有帮助.这些带有深刻情感体验的句子也是教师在展开情感引入教学时可供利用的良好素材,为教师的教学做良好铺垫的同时也帮助学生更好地领会这些文章的魅力.

二、烘托气氛,诱发情感

在教学过程中,