课堂教学有关论文范例,与信息技术与英语学科整合中PPT课件应用的反思相关论文开题报告

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摘要：在信息技术和英语学科整合中,最

课堂教学有关论文范例常见的方式就是教师在英语课堂中运用PPT课件辅助教学.PPT课件给课堂教学带来了趣味、效率和活跃的氛围,但同时,也显示出其弊端,表现为教师对课件过分依赖、PPT课件程序化造成教师忽视课堂中学生的真实表现、课件大量应用忽视了英语教学语言特色等.

关键词：信息技术；学科整合；PPT课件应用；反思

中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2013）23-274-01

一、引言

当前,中学英语课堂教学中较常用的多媒体手段除了常规的录音、录像以及实物投影设备以外,使用得最多的是借助于电脑多媒体技术的PPT课件.PPT课件在英语课堂上的广泛应用反映了它自身所具备的优势,但课堂中反映出来的问题也促使我们思考其本身所固有的弊端,尽量避免其在应用中的负价值,充分发挥现代教育手段的功能.

二、PPT课件辅助教学的优势

PPT课件可以集音、像、声、彩、文、图为一体,可以把整体教学设计以条理、简洁的形式客体化为连续的可视、可听媒介,因此,在PPT课件的辅助下,课堂教学更生动、直观,能有效激发学生的学习和参与兴趣.除此之外,PPT课件可以把难以观察到的现象转换成可以直观观察的现象,也可以把复杂的事物简单化,以清晰化其中的规律,有利于学生突破课堂教学的时空界限,容易理解课堂内容和发展思维能力.

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在学生学习英语的初级阶段中,由于学生缺乏必要的语言知识积累,不容易理解教师课堂中的英语教学和指导,而语言与画面的结合则可能使学生在不接触母语的情况下恰当地理解英语,有助于培养对英语的语感,逐步培养学生运用英语进行思考的能力,为外语课堂教学的意义化提供基础.

有利于英语课堂教学中对比性较强内容的教学.英语中对以不同状态发生在不同时间的动作,要用不同的时态和语态进行表达,它们完全不同于汉语表达的习惯；对于初学者不容易理解,在相同时间要用不同时态表达的情况就更难理解.

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借助PPT课件,可以设置具体、直观、生动的语言场景,既有效节约了有限的课堂教学时间、提高教学效率,又为学生们提供了适当的运用语言的情境,使课堂上的活动和讨论有相对确定的条件和依据,避免课堂活动和课堂讨论中不知所云或信马由缰,保证课堂教学围绕一定的主题进行.

三、PPT课件应用存在的弊端

PPT课件设计一般是一个整体,在课堂教学过程中,教师一般会按顺序播放,以鼠标点击控制播放速度和进程.也就是说PPT课件在课堂上的呈现方式一般是程序化的,按照教师课前所设计的环节进行,这就带来应用中的僵化问题,缺乏根据课堂教学中学生的具体情况弹性调整课堂环节和结构的空间.学生的已有知识经验、生活经历对课堂教学的结构和进程都会有影响,这一点教师在备课时都会考虑到,但课前对学生因素的考虑不管有多仔细,它毕竟都只能是假设,学生在课堂上的表现是不会按教师的假设进行的,他们的具体表现带有很大的不确定性,他们在课堂上的反映才应该是教师课堂教学的依据.因此,现代教学论认为,教师的教学设计要体现弹性化.如果用PPT课件来完整地呈现课堂设计,这个弹性化的目标就较难以实现.在中学英语课堂观察中我们发现,PPT课件设计得越细致,它的可变性就越小,教师对课堂进程的控制程度就越大,这样的课一般环节比较完整,环节之间连接比较流畅,但学生常常只是教学设计的被动配合者,而不是课堂教学中的主动学习者.

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英语教学中的PPT课件设计中大量运用色彩鲜艳的、有趣的图片、照片、文字,可以有效吸引学生的注意力,提高学生学习兴趣.但这样的表现方式也有其不可忽视的负面作用,就是学生往往过分注意图片而忽视语言内容,他们对课堂内容的理解很多时候是通过“读图”而不是通过对语言的理解而达到的,这就淡化了语言教学的特点,也削弱了语言教学的效果,给学生继续学习英语埋下隐患.

初中英语教学以听说为主,笔头练习比较少,一般一个单元写一篇作文.很多学生在课堂上说得既正确又流利,写的时候却错误百出.造成这一现象的原因很多,除了指导思想上对语言读写目标淡化的因素外,课堂教学中大量应用PPT课件也是不可忽视的原因.在相当多的英语课堂教学中,PPT课件代替了黑板的功能,教师可能整节课都不在黑板上写一个字,或者只零星地写几个单词,需要板书的部分完全在屏幕上呈现,看起来既整洁又美观；学生在这样的课堂上几乎不需要翻开课本,更不要说做笔记了.养成这样的习惯,不利于培养学生的独立学习能力,也从某种程度上加重了教师课堂教学的负担,严重制约了课堂教学效果.

在英语课堂中应当慎重把握PPT课件应用的度.多媒体技术的应用要为教学目的服务,要为学生主动、健康的发展服务,对于教育教学目的来说,它只能处于次要的辅助地位,不能为了观感而过度使用多媒体教学手段.同时,在英语课堂教学中PPT课件的应用一定要结合传统的教学媒介,充分发展不同媒介的特点,使不同的媒介互相补充.在中学英语课堂教学过程中充分发挥PPT课件优势的同时,我们不可忽视它已呈现出来的诸多弊端,把握好PPT课件应用的度.

参考文献：

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