本论文是一篇课堂教学相关论文范文,关于农村小学《品德与社会》课教学相关毕业论文模板范文。免费优秀的关于课堂教学及品德及思想品德方面论文范文资料,适合课堂教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
【摘 要】《品德与社会》是以儿童社会生活为基础,全面促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程.农村小学品社课教学存在诸多的问题,严重影响了《品德与社会》课的教学效果.本文提出了一些改变现状的应对策略,力求使农村小学的《品德与社会》课达到新课程标准的目的和要求.
【关 键 词】农村小学；品德与社会课；存在问题；应对策略
《品德与社会》课程将“促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础”作为总目标,实现了情感、态度、价值观、能力和知识这几个目标的内在统一.但是,由于各方面的原因,农村小学《品德与社会》课的教学常常很难达到这一总目标.现从以下两个方面谈谈农村小学品社课教学.
一、农村小学品社课教学现状分析
1.专职教师配备不齐,无法开展教研活动
由于农村小学学额不足,教师定编人数有限,教学人员紧张.语文、数学两科教师确定后,《品德与社会》课就不可能有专职教师了,基本上就是兼任.这种兼任方式随意性很强,大多是以教师的工作量的大小课时的轻重来搭配,很少考虑教师的教学、教研能力,造成了《品德与社会》兼课教师队伍的不稳定.因此担任《品德与社会》课的教师一般不把它当成教学教研的主攻方向,从而导致教师对《品德与社会》课的教学没有太多的热情,既不钻研教材,也很少研究教法.
该文来源 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020389189.html
2.教学思想陈旧,教学过程脱离生活
农村小学《品德与社会》课的教学大多由语数教师兼任,因此对《品德与社会》教学的方法搞不清楚.有的教师把《品德与社会》课上成了语文课,只注意讲解课文的语言文字,根本不联系学生的生活实际,违背了《品德与社会》课教学目标中的知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观诸方面协调发展这一基本原则.有的教师为了简单操作,把《品德与社会》课上成了满堂空洞的说教,既没有以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,也没有遵循知情意行的道德形成规律,没有通过教材中出现的一系列的“社会事件”、“现实生活主题”或者“社会生活场景”与儿童的真实性生活联系起来等凡此种种,教学过于片面,没有把《品德与社会》课的社会性、生活性、情感性、实践性融为一体.
3.教学方法和教学手段过于落后
农村小学教师很少参加教研活动,因而在教学过程中大多运用传统的教法.许多适用于特点的教学方法如：故事启迪法、讨论辨析法、分组活动法、游戏表演法等很少使用.还有不少农村小学受教学条件的限制,使用多媒体现代化教学手段面临困难.这些教学方法和手段的落后严重影响了《品德与社会》课教学目标的实现.
怎么写课堂教学本科论文
播放:35970次 评论:6904人
二、应对现状的几点建议
提高认识,学校管理部门要从思想上重视,加强《品德与社会》课的教学工作,安排专职教师任课.同时要求任课教师从思想上重视,让《品德与社会》课触及儿童的内心世界,影响他们的心灵.在《品德与社会》课教学过程中我注重了以下几点：
（1）让课堂教学生活化.在《品德与社会》的教学中,必须以生活为基础.因为在教材中,所有的教学实例应来源于学生的生活实际,引导学生用他们幼小的心理、
课堂教学相关论文范文例文
《品德与社会》的教学,要让学生充分进行情感的体验.源于生活的实际体验,能够激发学生内心的道德情感,引发他们真实的道德体验和道德认知,从而使《品德与社会》课的教学走向生活化.
（2）让课堂教学开放化.农村小学《品德与社会》课堂教学模式过于单一,往往采用单古老的说教式教学模式.要改变以说教为主的教学模式为开放性的教学模式.开放性的教学模式就是以多方位多角度为理念,以开放的氛围为前提,以开放的课堂为核心,开放教学实践,主体参与贯彻始终,开放性的教学模式要从下面几个方面入手：
①拓宽教学阵地.开放性教学要打破教学场地的限制,除了在教室里教学外,还可以根据教学内容,组织学生到教室以外的场所去进行教学活动.如《平安回家》一课,就可以组织学生到校外去实地了解交通标志、交通信号、交通标线,走进生活的教学要比把学生关在教室里死啃书本强得多.
②设计情景表演.结合有关教学内容,采取讲故事、听歌曲、情景朗读、角色游戏、小品表演、知识竞赛等多种形式的“情景表演”.教学中分别让学生角色扮演,加深了认识和理解,形成思想品德意识.这种教学形式学生能充分参与、积极表现,比较自然地主动发展,从而深化道德行为,内化道德情感,起到事半功倍的效果.
（3）让教学手段多样化.心理学家布鲁纳曾经说过：“最好的学习动因是学生对所学教材有内在的兴趣.”可见,激发学生的学习兴趣是提高课堂教学效果的关键.电化教学能将抽象的道德观点形象化,它以得天独厚的优越条件,为《品德与社会》课堂教学提供了很大的方便条件,充分的发挥了思想品德课的育人作用.
| 有关论文范文主题研究: | 关于课堂教学的论文范文文献 | 大学生适用: | 专升本论文、自考论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 78 | 写作解决问题: | 本科论文怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 标准论文格式、论文设计 | 职称论文适用: | 期刊目录、职称评副高 |
| 所属大学生专业类别: | 本科论文怎么写 | 论文题目推荐度: | 优质选题 |
总之,农村小学《品德与社会》课的教学目前还存在一些不足,但只要坚持立足以人为本,立足课内外结合,使《品德与社会》课回归生活,把课堂与真实的社会生活紧密联系起来,有意识地把学生带到真实生活中去,去观察、体验、反思他们的生活,不断创新教学方法和提升教学手段,使农村小学的《品德与社会》课达到新课程标准的目的和要求,从而让《品德与社会》课真正走进农村小学.
课堂教学相关论文范文例文,与农村小学《品德与社会》课教学相关论文范文参考文献资料：
13888888888
点击咨询 