大学生类论文范文资料,与大一学生网络应用行为调查相关论文答辩

本论文是一篇大学生类论文答辩,关于大一学生网络应用行为调查相关电大毕业论文范文。免费优秀的关于大学生及信息技术及互联网方面论文范文资料,适合大学生论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

[摘要]　随着计算机和互联网的快速发展,大学生已成为网络应用的主要群体.论文以南京市四所高校的772名大一学生为对象,采用问卷调查的方法,在2011年（大一下学期）对他们的网络应用（信息技术）的总体状况、网络学习行为、网络娱乐与交往行为以及手机应用行为等进行了系统调研.研究发现：大学生的网络拥有、接入条件都已具备且非常便捷；互联网已成为大学生生活中不可或缺的重要部分,且娱乐性是目前吸引大学生使用互联网的重要动力之一；大学生在上网时间方面呈现出多元化特征；大学生对自身信息技术水平的自我评价颇高；网络学习已逐步成为大学生的重要学习方式之一,他们是开放教育资源（网络课程、精品课程、名校公开课等）的积极使用者,但高校教师的信息技术水平和信息技术应用深度都有待提高和加强；在信息技术对学习的作用方面,大学生的态度比较保守,大学生在交往、娱乐和生活上对网络的依赖要远远高于在学习上的依赖.

[关键词]　大一学生；　网络应用行为；　网络学习行为；　网络娱乐/交往行为；　问卷调查

[中图分类号]　G434　[文献标志码]　A

一、相关研究综述

自互联网刚刚开始普及之始,西方发达国家关于大学生网络应用行为的实证调查就一直在进行着,这些调查一般都将重点放在大学生的网络使用习惯、倾向、网龄、上网频率、上网时间、上网动机等方面,典型的相关研究概述如下.

在皮尤基金会赞助的“互联网和美国人生活”项目中,研究者专门调查了大学生的网络应用问题,研究者借助于问卷调查和行为观察的方法调查了美国27所高校的2954名大学生,并于2002年发布了《互联网进入大学：大学生如何使用今天的信息技术生活在未来》的研究报告.报告显示：与普通的美国公众相比,网络已成为大学生活中不可或缺的一部分.大学生是信息技术的早期采纳者,①而且是互联网的深度使用者；大学生在信息技术对教育的促进方面持较为积极的态度,但网络在大学生的学习中仍处于传统课堂教学的辅助的地位；互联网正在深刻改变着大学生的社会生活.[1]

美国著名高等教育信息化专业协会EDUCAUSE于2004年发起了“大学生与信息技术&

大学生类论文范文资料#8221;的年度调查,[2]至2010年时该组织已连续发布了七份研究报告：2004至2010年间,美国高校大学生的计算机（含台式机和笔记本）拥有率一直很高（只有不到1.5%的大学生没有这些设备）,笔记本电脑已经非常普及（占到近85%）,绝大多数学生都在使用高速互联网（占到98%）；有六成多的大学生都拥有可以上网的手持设备；大学生群体在电子邮件、手机短信、PPT、电子表格、在线图书馆资源、课程管理系统（CMS）、②即时通讯（IM）、社会网络（SNS）、维基（Wiki）、网络购物、计算机游戏等方面的应用已经相当普遍；大学生在网页制作和视音频制作方面的应用有限（占三成左右）.另外,大学生正在从“看他人发布到网上的内容”转变为“发布自己创作的内容”及“和他人交换内容”；大学生的上网时间在逐年增加,其中有近一成的大学生每周上网时间超过40小时,相当于全职工作的时间投入.

2006年,澳大利亚学者对2120名澳大利亚刚入学的大一新生的网络应用情况进行了问卷调查.该调查显示：大学生的台式电脑拥有率为89.5%,笔记本电脑拥有率为63.2%,手机拥有率为96.4%,有72.9%的学生在使用宽带接入；有63.6%的大学生使用过网络教学平台；大学生上网最主要的活动是下载音乐；博客文化在这些大一新生中相当流行；有23.8%的大学生经常使用社会网络（例如MySpace）,但很少使用Wiki.研究者发现大学生的网络应用行为呈现出非常多元化的倾向,大学生在交往、娱乐和生活上对网络的依赖要远远高于在学习上的依赖,如何将互联网从大学生的“生活技术”转变为“学习技术”,将是一个严峻的挑战.[3]

二、研究设计与实施

迄今为止,社会科学领域对网络行为的研究,大致从两个方面展开：一是对网民的网络应用行为,包括网络使用方式、时间、频率、地点等进行实证调查与定量研究；二是对网民在网络空间的行为模式、行为类型与行为逻辑进行实证调查与理论分析.[4]本研究属于第一类研究,即“网络应用行为”的实证调查研究,主要目的在于系统调查和总结、分析大一学生群体在网络应用行为方面的基本特征,主要包括以下四方面：网络应用（信息技术）的总体状况、网络学习行为、网络娱乐与交往行为和手机应用行为.在问卷具体内容的编制方面,本研究部分参考了EDUCAUSE的“大学生与信息技术”年度调查问卷和澳大利亚学者的相关文献,并着重选择了一些关键类目,便于开展中、美、澳对应数据的比较分析.

本研究的调查对象为南京市四所高校的2010级学生,采用了分层抽样的方法,其中“985高校”1所、“211高校”1所、省属重点高校2所.调查时间为2011年4～5月（即大一学年下学期）,采用了班级集中发放、回收问卷、手工输入的方式,共收到有效问卷772份.调查对象的基本信息如下.

大一学生网络应用行为调查参考属性评定
有关论文范文主题研究:	关于大学生的论文范文	大学生适用:	学院学士论文、学年论文
相关参考文献下载数量:	47	写作解决问题:	毕业论文怎么写
毕业论文开题报告:	论文提纲、论文前言	职称论文适用:	核心期刊、职称评初级
所属大学生专业类别:	毕业论文怎么写	论文题目推荐度:	优质选题

（1）性别：男生50.9%,女生49.1%.

（2）专业：人文、社会科学为30%；理工科为49.5%；医学为20.5%.

（3）生源地：有15.1%的学生来自发达城市,32.8%的学生来自中小城市,24.7%的学生来自县城,27.4%的学生来自农村.

三、研究结论

(一)大学生的网络拥有、接入条件都已具备且非常便捷

本次调查显示,有81.8%的大一学生拥有自己的电脑（低于2010年美国高校大学生98.6%的拥有率[5]和2006年澳大利亚大一学生99.4%的拥有率[6]）.其中有58%的学生有笔记本电脑（低于2010年美国大学生83.8%的拥有率和2006年澳大利亚大一学生63.2%的拥有率）；③有98.8%的大一学生有电子邮件,学生常用的电子为（89.7%）；92%的大一学生在宿舍可以上网,84.5%的大一学生在校内可以上无线网,35.6%的大一学生在宿舍可以免费使用校内数字化资源；④大一学生的手机拥有率为99.3%（高于澳大利亚2006年96.4%的对应数据[7]）,其中有56.7%的大一学生拥有普通手机,有42.6%的学生有智能手机,97.3%的手机开通了上网功能（远远高于2010年美国大学生62.7%的对应数据[8]）.大学生通常的上网地点为学校宿舍（77.5%）,还有很多同学选择用手机不限地点上网（60.5%）.另外,学校机房（47.4%）和学校图书馆/自习室（31.2%）也是大学生经常上网的地方,有23.1%的大学生会去网吧（与2011年全国青少年网民27.9%的比率相近）.[9]

（二）互联网已成为大学生生活中不可或缺的重要部分,且娱乐性是目前吸引大学生使用互联网的重要动力之一

（六）网络学习已逐步成为大学生的重要学习方式之一

调查发现,61.2%的大学生所在学校（或院系）为学生提供了网络教学平台（2010年美国高校的对应数据为9.3%左右）（还有34.1%的被调查者表示不清楚）；有66.6%的大学生会经常使用精品课程（包括国家级、省级及校级）

1 2 下一页

大学生类论文范文资料,与大一学生网络应用行为调查相关论文答辩参考文献资料：