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【摘要】随着社会的不断发展,科技的进步,在市场方面已经进入了客户为主导的时代.而教育业的兴起也受到了人们越来越多的关注.教育培训机构作为对学校教育的发展,同时教育机构也为社会上提供了一批批知识型的人才.但是教育培训机构,是以营利为目的的一个培训组织,而其生存和发展的基础是拥有良好的生源和教学信誉,所以应该改变现有的这个教育模式,立足长远,不断创新培训机构的管理,才能促进教育机构更好的发展.

【关键词】教育机构；管理程序；创新；合作

社会的不断发展,社会对人才需求量越来越大,对当前的教育培训机构也提出了新的挑战,要求其朝着多样化发展.迫切的需要建立起完善的管理机构,以便更好的进行系统化的管理.来满足客户不同程度的需求,增强在同行业中的核心竞争力,为更好的发展奠定基础.时代的要求是把人作为发展的中心,而人的发展需要具有良好的自学能力或者一个引路人,而现在更多的是选择后者,参加教育培训不仅能够充实自己的文化生活,还能在集体学习的时候彼此交流.而当前的教育机构就是一个学习的平台.在这个过程中进行自我超越,在不断的学习中提升自己.更好的为社会提供有用的人才.

一、在对教育机构的管理程序的过程中,要树立品牌战略

社会的不断发展,作为其中的一员,读书不再是为了更好的就业,而是来丰富自身的知识,做一个对社会有用的人才.也更好的使得自身的能力得到一个好的发挥,因为每个人的思想知识都要与时俱进,跟紧时代的步伐,来更好的应对社会给予我们的考验.而当前的教育机构就要转变原先的管理策略,不再把营利作为第一个目标,应该在对自身不断发展和创造品牌战略的基础上来实现营利.应该把目光放的更加长远,不应该只注重眼前的利益.只有在教育机构拥有品牌战略和好的教学模式的时候,才能吸引更多爱学习的人参与到其中去.因为教育机构和需要学习的人交流受到一定的限制,受培训者对掌握知识的程度和在这个过程中的心得体会,对所学的课程有什么改进的意见,缺少一个进行交流的平台,使得教育者对所传授的信息没有得到反馈,不能够很好的制定出适合受培训者的教学计划,受培训的人积极性和主动性得不到提升,没有起到预期的效果,同时在一定程度上对教育机构也有一定的影响.所以应该创建一个良好的交流平台.

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二、教育工作者不断加强对自身的塑造,管理程序上引进人才

教育工作者为的是更好的服务那些对知识渴望的人.所以作为教育者本身,也应该时刻加强对自身的塑造.更好的将所学的知识传授给需要它的人,在积极的动力中爱上这份工作,去体验这其中深刻的意义.人类是未知的事物都充满着向往.教育机构为那些爱学习的人提供了更多学习的机会,从而学习更多的知识来提高工作中的效率,更好的适应社会的发展.教育机构要想在这个竞争激烈的社会上立足且立于不败之地,就必须对原先的管理上有改变,所以应该引进人才,对引进的人才进行充分的培训,在加强他们理论知识的同时,更好的运用到实际工作中来,采取优胜劣汰的管理机制,这样可以充分的增加工作人员的危机感,就会时刻对自己的大脑进行充电.同时,在有惩罚机制也应有激励的机制,这样可以提升工作人员的积极性,将更多的精力投入到工作当中去,以便管理人员对教育机构更好的操作,来提升机构的知名度和影响力.

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三、机构之间相互交流、相互合作,促进共同发展

当前有很多的教育培训机构,只注重自身机构的发展,而忽略了同行业的发展,有时候还采取一些不正当的手段进行打击,没有做到很好的公平竞争.教育机构应该改变现在以营利为目标的这种运作模式,把眼光立足于长久,充分的发挥本机构的优势,借鉴其它机构成功的模式,更好的促进自身的发展.时代的发展,人们观念的更新,学习的人会随着时间的增长而增长.所以教育机构也应该充分的利用这一点,利用这个机遇来促使自身的发展.首先,在教育机构与机构之间信息没有得到有效的交流,缺少合作,应该在这个基础上加强合作,信息共享,这样不仅对文化市场有着更为透彻的了解,还可以了解最新的情况.在不定期的情况下开展交流活动,双方的人员进行讨论,可以是在学习过程中出现的、也可以是生活中出现&

关于品牌战略类论文范文数据库#30340;,在这个交流的阶段肯定会加深对问题的理解,这样教育机构的管理者就可以在这个过程中也交流彼此运营中成功和不足的地方,可以很快的调整管理策略,制定出更适合机构发展的计划.

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总之,教育机构应该把目标立足于长远的发展,不应该只注重当前的利益,应该在发展的过程中,不断完善管理制度.教育机构相互之间要加强合作,在交流的过程中共同发展,营造一个公平竞争的氛围.要转变发展的模式,不再以“营利”为目的,更好的打造自身的品牌战略,给受培训的人提供全新的教学理念,更好的为社会输送人才.

参考文献：

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[2]焦峰,韩梦洁.教育培训营销策略探析[J].中国成人教育,2008(09)

[3]百炼,张进强,严加红,杨春光.加强教育培训提高领导干部综合素质[J].国家教育行政学院学报,2001(06)

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