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摘 要：一个优秀班主任,应该成为教书育人的模范.结合多年班主任经历,浅谈新形势下的高一班主任工作要领.
关 键 词：班主任；基础教育；教书育人；工作要领
班主任是学校基础教育中实现教书育人的主要执行者.一个优秀班主任,应该成为教书育人的模范,学生的第二父母.每当看到高一新生带着活泼可爱、有些天真的笑脸和家长渴望、期盼、信任的目光来到学校,就感到自己肩负的责任重大和荣耀.人的思想品质比其能力更重要,尤其是高中生,正处于人生的十字路口,因此怎样做好新形势下的高一班主任工作,是学校、家长和社会都十分关注的话题.结合本人多年的班主任经历,浅谈新形势下的高一班主任工作要领.
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一、制定班主任工作计划
1.组织和利用好高一新生的军训
利用军训的有利契机,充分发挥军训的作用和力量,让学生领略军人的风采和铁的纪律,加强爱国主义和集体主义思想教育,锤炼坚强意志,培养吃苦耐劳的精神,使学生的思想和行动快速融入到班集体中来.
2.同步学校管理体制,共建班级管理体系
跟紧学校管理步伐,初步建立班级管理制度、主题班会制度和家长例会制度,建立家长反映和科任教师评价的信息反馈体系.
3.建立学生管理档案,尽快了解学生现状
调查生源,了解学生的家庭背景和学习成绩,建立家长联系,以及学生在原初中的在校表现,这些都为做好学生的思想教育提供了帮助,使学生感受到班主任的关心呵护.
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二、班级管理制度的建立和学生的养成教育
在学校规章制度的前提下,建立健全班级管理制度,对学生进行养成教育,使其形成自我约束.
（1）组建以班长和团支书为首的班委会,使学生学会自我管理；
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（3）建立轮流值日制度,打造舒适的学习环境；
（4）积极参加学校和科任教师组织的各项教学活动；
（5）每周主题班会制度,以本周国家、学校和班级中出现的重大事件为主题,进行评论和研讨,使学生保持满腔热忱,培养读写能力和语言表达能力.
三、使学生快速适应高中阶段的学习和生活
领悟高中阶段的知识结构、学科特点和教师的教学特色,教会学生学习方法和生活自理能力,使其快速入轨,是高一班主任工作的重点.
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1.知识结构和学科特点
基础知识增多,信息量加大,实验和实践性增强,具有知识交叉、学科整合等特点,教师的教学效率提高.
2.教师教学特色
根据学科特点,任课教师为提高本学科教学质量和效果,都采取了一定措施,如英语的合作学习、数学的分层教学以及理化生物学科的探究性实验等.在教学手段上,普遍采用多媒体教学,使教学效率提高.
3.学生的学习方法
各学科学习方法虽然不同,但有共同特征：
（1）课前预习,课后练习,课堂记随堂笔记,课后整理反思；
（2）每天的学习任务不能拖,跟紧教师步伐,一步一个脚印；
（3）具有逻辑性批判思维,发现问题穷追不舍,一竿子捅到底；
（4）勤看多动,温故知新,科学思维,努力创新；
（5）利用好大屏幕投影,不要走马观花,要领悟精神实质；
（6）珍惜实验机会,上好实验,写好实验报告等.
四、打铁还需自身硬,班级管理风采的评说
班主任一身正气,为人师表,以身作则,一视同仁,才能成为学生的良师益友.让学生先学会做人再去做事,严师出高徒,既尊重学生,又不能包容缺点错误,不骄不躁,耐心细致地做好学困生转化,不离不弃.学生心中有杆秤,谁真心为他,毕业后自会评说.
班主任是学生心灵的工程师,需要心血交融才能沟通；班主任工作是门艺术,需要精心设计和雕琢；班集体载着学生和家长的诸多梦想,需要班主任驾驭引领.班级管理的风采让别人去评说,做领导放心、家长满意和学生爱戴的优秀班主任吧!
参考文献：
张兴.浅谈新形势下班主任工作新方法.中国科教创新导刊,2009（22）.
编辑武浩然
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