城乡教育方面有关论文范文参考文献,与重庆市区县教育相关论文目录怎么自动生成

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2012年重庆教育发展的百花园中各区县争奇斗艳、特色彰显.《今日教育》点击式呈现8个区县的教育亮点.8个区县中既有主城区,也有一小时经济圈及渝东南、渝东北两翼地区；所涉阶段既有基础教育,也有学前教育和职业教育；内容既关乎教育公平、城乡教育统筹、社会主义核心价值体系教育,又关乎课堂教学与质量和教师队伍建设.以此制成一张区县教育发展特色榜,扫描因地制宜的教育蓝图与行动,展现“十二五”巴渝教育的励精图治.

（排名不分先后）

涪陵区

探索城乡教育统筹综合改革的新途径

乘市教委与涪陵区共建城乡统筹发展现代化大城市协议实施的东风,涪陵将围绕经费投入、师资配备、基础设施、教学设备、学校管理等要素,建立健全全城区带动农村教育发展机制、教育资源整合机制、强校带动弱校发展机制,提速城乡教育一体化发展,探索城乡学校共同发展新途径.探索城乡教育统筹综合改革的新途径,实施十大行动,即城乡教育统筹发展行动、学前教育普及行动、中小学标准化建设行动、高中阶段教育提升行动、队伍专业化建设行动、名优学校创建行动、素质教育深化行动、“五个校园”创建行动、教育惠民利民行动、教育现代化攻坚行动,将为涪陵经济社会的发展建设人力支持和智力支撑.

江北区

“八点要求”落实社会主义核心价值体系教育

未来10年,江北教育发展的重要目标即为一个学生打好成材的基础.为此,江北区将全面推进让学生更具公民素质、健全人格和理想信念的德育模式的创建与实施.该模式的创建遵循学生身心发展的基本规律,加强民族精神、时代精神、公民思想道德教育,构建贴近实际、分级分层、有效衔接的德育体系,旨在深入推进社会主义核心价值体系教育.为此,实施八点要求,即：坚持在德育中实践“三统一”、坚持在德育中实践素质教育理念、坚持在德育中发挥学生自主性、坚持“全员育人”和“环境育人”、加强班主任队伍建设、开展德育五大课程建设活动、实行校长德育工作述职制、积极构建德育社会网络.

写城乡教育论文的方法
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沙坪坝区

打造“学本式卓越课堂”

作为传统的教育强区,沙坪坝区在“减负提质”行动中亮点纷呈,先有“减负”

城乡教育方面有关论文范文参考文献的“五道减法”,后有以学生“自学、互学、展学、导学、评学”为核心的“学本式卓越课堂”构建,力争通过5年的努力,使全区中小学课堂实现由教师讲授为中心向学生学习为中心的全面转型.“学本式卓越课堂”的基本模式是“先学后导、互助展评”,要求注重促进学生自主学习程度、合作学习效度和探究学习深度,呈现出“当堂自学、同伴助学、活动展学、互动评学、教师导学”的高效课堂形态.同时,还将通过学校课程建设、教学方式变革、课程能力提升、教学研究引领、教育技术助推、学校工作评估“六大行动”,实现沙坪坝区教学目标、教学准备、教学内容、教学方式和学习方式、学习评价全方位的改变.

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永川区

做大做强职教品牌

“十二五”期间,永川将建成国内知名的技能人才培训基地,基本形成重庆统筹城乡职教改革发展示范基地、中国区域职教发展模式示范基地、中国西部职业教育高地,进一步打造和彰显“学技能来永川、选人才来永川、办职教来永川、兴产业来永川”的职教品牌.实施“名专业、名课程、名校长、名教师、名学生、名学校”的“六名工程”,搭建“政策、校企合作、师资共享、就业服务、信息共享、理念研究“的六大平台,深化“实施职业教育进企业、进社区、进农村”三进工程,以实现职教基地由规模数量型向质量效益型的转变.

綦江区

综合推进课程改革

这里没有先进的教育教学设备,但有先进的教育教学理念；这里没有很高学历的教师,但有掌握先进教学理念的教师；这里没有富丽堂皇的学校,但有不断追求教育真谛的学校,这里就是地处重庆南部山区的綦江区.2012年12月3日《中国教育报》上一篇名为《农村薄弱校的绝地突围之路》的报道让綦江基础教育改革再次引人注目.綦江课改的经验深入浅出地归纳,即为：课改不能单改课堂,而是要教学、管理、评价等教育制度一起改；课改不能只改内容,要先从教师的教学态度、习惯、方式上改；课改不能只盯着考试,而要在学生的自信、习惯、方法上改.而正是如此,课改不单改变了课堂,改变了学校,更改变了教育.

潼南县

大力发展普惠性学前教育

2012年春期重庆市各区县认定普惠性幼儿园所占园所总数百分比,潼南位居第一位高达98.6%,这得益于其多项措施支持学前教育发展.一是完善投入机制,确保学前教育经费；二是建立资助制度,给贫困家庭减负担；三是扩大教育资源,让更多孩子有园上；四是明确管理办法,强化资金使用效益.2012年,潼南县财政下达学前教育改扩建经费就达到360万元.

重庆市区县教育参考属性评定
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开县

教师培训突出一个字——“实”

“十二五”期间,开县教师培训工作按照“统筹规划、全员参与、按需施训、注重实效”的原则,有目的、有计划地组织教师分类、分层、分岗培训.内容讲“实在”,即为在教育教学管理实践中学校、教师关注的教育教学的热点问题和难点问题,形成系列性的培训专题,以及本县在教育发展中取得的经过实践检验和理论提升的成功教育教学经验,作为教师培训的地方性课程.方式重“实情”,根据培训对象的实际情况,采取集中培训、远程培训、校本研修、送教下乡等四种方式.保障出“实效”,即通过组织、经费、制度、资源、师资五方面,保障培训出实效.

酉阳县

实施“十大教育重点工程”,推进教育公平

穷县要办让人民满意的教育,教育公平是永恒的追求.“十二五”期间,酉阳县教育工作将围绕“优化整合教育资源、统筹教育均衡发展、塑造学校特色内涵、全面提高育人质量”的总体要求,全面实施好十大教育重点工程项目建设,包话义务教育学校标准化建设工程,城乡中心幼儿园建设工程,高中扩规提质建设工程,农村特色职业学校建设工程,渝东南智障特殊教育学校建设工程,民族高等职业院校创办工程（民办）,农村教师住房安居乐业促进工程,百年老校文化底蕴挖掘和改造工程,教师队伍素质提升工程等.

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