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摘要：思想政治课素质教育的主要任务是两个方面,一是全面提高学生的政治理论水平,二是全面提高学生的思想品德、政治觉悟水平和认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力.中学思想政治课要完成这两大任务,使该学科获得好的教学效果,就必须在平时的教学过程中积极推行素质教育,贯彻素质教育的具体要求.

关键词：素质教育政治教学知行统一

思想政治课如何实施素质教育,我认为,应从以下几方面着手.

一、努力提高政治教师的自身素质

“打铁先要自身硬”,向学生实施素质教育,教师自身素质要高.教师的素质主要包括两个方面,一是教师的个性魅力、言行修养和道德水平.二是自身的专业知识要扎实,要更新,业务能力要提高.这是推行素质教育的先决条件,也是推行素质教育的基础.要提高教师自身素质,必须扎实做到以下几点：

1.为人师表,不断提高自己的言行修养和道德水平.也许有人会说,只要中文本科及大专毕业的人就能教好语文；只要政教专业毕业的就能教好政治.其实,这个观点是很片面的,相关专业毕业是参与教学的一个必要条件,但并不是决定因素,真正起决定性作用的因素应该是教师的个性魅力、言行修养和道德觉悟.正人应先正己,言传更需身教,教师必须以良好的个性魅力,增强对学生的亲和力,以高尚的言行举止带动学生修心立品,以高尚的师德为学生树立真正的榜样.这就需要教师做到：第一,在性格上,要形成胸怀宽广、热爱学生、热情乐观的个性特征；第二,在言谈上,要对国家、社会、学生负责,如对社会有不同看法,也不能在学生中大发言论,以致误导学生.第三,在举止上,要时时处处为人师表,学生做到的,老师首先做到.教师要热心善身,让社会主义高尚道德风尚在校园里、在学生中发扬光大.

2.坚持学习,不断提高自己的专业知识.时代在发展,知识在更新,政治理论也在不断丰富和发展.政治教师不能满足于自己的原有知识,特别是不能企望“大学几年,教学一生”,而应该不断学习,不断更新知识,使自己的认识适应发展的需要.

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3.勇于实践,不断提高自己的业务能力.教师除了要有渊博、深厚的学科专业知识外,还需要勇于实践,不断提高自己的业务能力,这就要求教师积极参与教学研究,结合实际、因材施教、勇于实践、善于总结,不断探索和掌握学科教学的好方法,有效推行素质教育.

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二、探究新方法,讲活政治课,在课堂教学中实施素质教育

大多数学生认为思想政治课政治原理晦涩、枯燥、乏味、空洞、法律条文烦琐冗杂.于是在课堂上出现了学生无精打采、昏昏欲睡、普遍厌学的局面,导致课堂教学效果不好.怎样才能改变这种不利的局面呢?我认为,教师应该在课堂上下工夫,注意改进自己的教学方法和教学手段.

教学有法,教无定法,贵在得法.教学的过程应该是师生共同互动的双向过程.在这个过程中,应贯彻老师是主导、学生是主体的原则,努力探究新的教学方法,从而在课堂上达到素质教育的要求.在教学中,笔者主要运用“读、议、讲、练”四字教学方法.“读”是学生主动学、掌握知识的基础.教师要指导学生读,提高读的质量,结合实际,把握好重难点,提出“读”的提纲.同时要精读、读懂,掌握基础知识；“议”是发展学生思维的有效方式,也是学生互相学、自我教育的过程,教师要把握好主题,明确议题,开

关于素质教育方面论文范文资料拓思维,适时引导,让学生充分发表自己的观点,激发学生探讨问题的兴趣,有效培养学生的思维能力和语言表达能力；“讲”是教师对关键问题的点拨.教师对重点知识给予精讲,及时对学生纠偏、解疑.“练”是知识巩固、培养能力的重要环节.教师及时反馈,及时补缺,使学生基础知识得到巩固,形成知识网.

传统的教学往往采取“一言堂”和“满堂灌”的教学模式,这种教学模式没有让学生真正参与到课堂的活动中,他们只是一个被动的受体,而不是一个主动的主体.这样的教学模式不但会严重挫伤学生的学习积极性,抑制学生创造能力的开发,而且会助长学生的学习依赖性,阻碍学生素质的提高.教学的形式是多样的,转变传统的教学模式,我们应根据不同课题,结合学生实际,采用有效的教学方式,如启发式、导读式、讨论式、研究式等.总之,要体现教师为主导,学生为主体,面向全体学生,全面发展的教学原则,从而增强政治教学的效果.

三、理论联系实际,知行统一,提高实践能力

理论联系实际是政治教学的基础原则,贯彻理论联系实际,既是教育目的——全面提高学生综合素质决定的,又是学生掌握知识认知活动的客观要求.著名教育家陶行知先生在《创造的教育》一文中指出：“解放学生的头脑,使他们思想；解放学生的双手,使他们能干；解放学生的嘴巴,使他们能问；解放学生的空间,使他们能到大自然大社会扩大知识和眼界,获得丰富的学问；解放学生的时间,使他们有时间学一点他们渴望要学的知识,干一点他们高兴干的事情.”陶行知先生“五大解放”的思想对当前中学政治课教学改革有很大的指导意义.目前,广大政治教师仍以传授课本知识为己任,把政治课学习应有的广阔空间局限在课堂之内.教师要敢于突破课本课堂的束缚,树立“大政治”的观念,不仅要指导学生学好教材,还要鼓励学生多读政治课外书籍,努力拓宽学生的知识面；不仅要搞好课堂教学,还要组织学生开展各种活动,培养学生的实践能力、合作精神和自主精神.切实做到理论联系实际,知行统一,其主要方式可以有开展一些社会调查、参观访问、请相关人员做专题报告,举行时事演讲等,这样使学生学习生动活泼,对思想政治课上学到的知识进行检验与升华,从而激发学生对政治理论的追求欲望,培养创新精神,有效提高学生学习政治学科的理论素质和思想觉悟水平,取得良好的素质教育效果.

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