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摘要：随着社会的发展,教育改革不断深入,目前小学美术创新教育已经成为当今世界少儿美术教育的新理念和新趋势.因此,在小学美术教学中培养学生的创新能力成为现代美术教学的重点,详细分析了小学美术教学中如何培养学生的创新能力.

小学美术教学中如何培养学生的能力参考属性评定
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关键词：小学美术；学生；创新能力

一、实施探索活动,培养学生的创新能力

美术课是一门实践性较强的课程,教师在课程中一味地讲解美术理论知识,不仅打击学生学习兴趣,而且还制约学生创新能力和综合技能的发展.为此,教师在教学过程中可结合学校活动或者班会主题等,进行综合探索活动,通过这些活动,学生的学习兴趣不仅加强,而且还培养了学生的创新能力和实践能力,达到事半功倍的教学效果.如,学校开展的问题活动主要有运动会、篮球赛、拔河比赛及运动会等,教师可指导学生根据学校活动内容,引导学生对运动会、文艺演出等进行设计及布置；也可采用卡纸及报纸等制作小服装及面具头饰等.通过这些活动不仅激发学生兴趣,而且还能够充分发挥学生的创新能力.

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二、加强课程内容与生活的联系

美术是整个人类文化不可分割的一部&

关于小学美术方面论文范文集#20998;,和人们的社会生活有着密切的联系.教师在教学过程中,应该引导学生从书本的学习转而走进生活学习,通过综合性教学,把美术课本中的知识和技能转化为学生自身所拥有的实践知识和技能,以提高学生的审美品位与解决实际问题的能力.快乐的体验是学生重要的学习动力,而学生学习动力的强弱直接决定了学习效果.例如,教师教授“门”这一节课时,教师可以从日常生活中的门着手,给学生看他们非常熟悉的门：学校大门、教室的门、公园的门等,这样就抓住了学生的注意焦点,激起了他们的好奇心,也让学生明白了一个简单而朴素的道理：生活中处处都有美,只要我们有一双善于发现美的眼睛,美丽就无处不在.当大家头脑中形成各种门的形状,就会轻易画出形象的门.

综上所述,教师在小学美术教学时,必须尊重每一位学生的个性特点,鼓励他们进行大胆的艺术创新.综合化、探索性是现代先进教育思想的精华,同时,也是现代美术教育的典型特征,学生运用综合知识解决问题的过程中,也促进了他们心灵的健康发展、人格的完善.美术教师在教学过程中,都应该立足现实,放眼未来,和新课标一起成长,共创美术教育事业的辉煌.

参考文献：

赵永芳.对小学美术课堂教学中创新思维的新构建[J].小学科学：教师,2012（06）.

小学美术学位论文撰写
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