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随着国家对美术教学不断深化改革,美术教师的教学理念、教学方法都发生了很大的变化,美术新课标加强对学生的美育教育,而淡化了对学生的美术的基础训练.美术课对培养全方面发展的素质人才的作用越发重要.美育教育具有开发智力,陶冶情操,培养美感和愉悦身心的作用.它可以教育学生树立审美观念,培养学生审美能力,培养学生认识美,创造美的能力.所以美术教师原有的陈旧的教学方式就要改变,来适应新时期美术教学变革的要求.

一、动之以情的情感教学让学生感受趣味课堂带了的快乐

今天的美术课,不在是过去古板教条陈旧的教学方式,而是要求教师在教学中更加形象生动,鲜明直观,对学生进行美育教育,今天的美术课堂关键在于任课教师能否大胆改革,勇于创新,把握少年儿童心理特点与身心发展的规律,以动之以情的情感教学努力为学生创造一个轻松愉快,有趣味的学习环境和气氛,消除学生心中的心理障碍,使学生感到学习没有负担,是一种享受,一种娱乐.就象游戏一样,使他们感到轻松愉快,这样让学生在乐趣中吸取知识和掌握技能,才能收到最佳效果充分发挥优势作用.我在多年的美术教学中,我认为教师本身除了不断提高美术素质以外,同时教师应在教学中充满激情,有人说,教师是一个表演者,学生是观众,学生喜不喜欢全看教师的表演,教师的情绪和状态随时感染着学生,试想一下如果我们教师带着不好的心情或带着病态上课,就是有在好的教学设计,能不能取得好的教学效果?学生能不能喜欢?所以一个优秀的美术教师不仅具有过硬的美术基本素质,还应具有动之以情的情感教学能力,去感染学生,让学生喜欢上美术课,让学生充分感受的上美术课给他们带了的快乐.

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二、寓教于乐教学方法,让美术课堂充满活力

枯燥、无味、教条是过去美术课的代名词,有些人受传统教育思想的影响,把课堂教学当成只传授知识的场所,没有真正到让学生全面的发展.而是教法简单化,教师讲,学生听,墨守常规老一套不变样,满堂灌,学生思想僵化不开窍,限制了学生的思维能力和创造能力的发展.所以,教学方法必须改革.在当今大力强调素质教育的今天,教学方法的改革势在必行,在就要求教师必须要探索出一条新的教改方法,根据不同年龄特点,以寓教于乐教学方法让学生感受美术课堂带给他们的快乐.如教低年级孩子认识三原色、三间色.我感到要用一般的抽象的讲话,孩子们是很难接受的.于是我就考虑以变魔术的做法：用水彩颜料调成红、黄、蓝三种原色彩水,分别盛装在三个玻璃试管内,再拿三个空试管,一齐放在试管架上.课堂上让学生认识三原色时,把三种彩水展现在学生面前,讲什么是间色和间色是哪两种原色调配成的,就拿试管做演示.当我把两种原色彩水倒入一个试管内一晃动立刻变成间色时,学生边拍手边喊出声来.做法虽然很简单,但形式较为新颖,孩子们象看魔术一样看老师演示,兴趣很浓.让学生做实验,红色+黄色等于?色,红色+蓝色等于?色,蓝色+黄色等于?色,两种原色的量的多少不同调成的间色有什么不同?这样学生记得牢,记得深,又证明了知识的科学性,同时又激发了学生浓厚的学习美术的兴趣.兴趣是学习的动力,也是最好的老师.一个好的教师应想方设法找出学生的兴趣点,例如我在上一年级花儿朵朵时,就充分利用了小学生的这一特点,首先我让学生欣赏了各种各样的花朵,问：“你们喜不喜欢”,孩子们异口同声说：“喜欢”.于是我让学生们分组进行用身体组成花朵的形状,没想到孩子们编排的非常成功,孩子们在欢歌笑语中快乐的用他们是身体摆出各种各样美丽花朵的造型,充分发挥了他们的聪明才智,在快乐中不知不觉完成了教学任务.三、让学生插上想象的翅膀在实践中不断的创新

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美术课不仅要培养学生的动手能力和绘画能力,更重要的是不断培养学生的创新能力,只有创新学生才会进步,只有创新我们的社会才会发展.所以美术教育的一个重要任务,就是要促进学生的智力发展,培养学生的创造力.因为社会要发展,就需要人去开拓创造.那么,就需要造就一代新型人才,从小在他们的心灵上播上一颗“独创”的种子.在美术教学中挖掘教材的求异因素,特别是图案装饰、工艺美术等教材,让学生在实践中不断的去感悟、不断的理解,在实践中不断的去创新.在不断的创新中体会成功给自己带来的快乐和成就感.例如我在设计生活标志这一课中,就采取了让学生在实践中大胆的创新,我首先和学生们讨论学校都需要什么标志,我们能不能为我们学校设计出各种适用的标志,学生们七嘴八舌的讨论起来,并提出了各种的设计方案,这节课上的非常成功,学生们都大胆的进行了设计,设计出的作品非常有创新性,而且有的作品学校也进行了采纳,这样一来极大的激发学生的创新精神.

没有创造就不能“青出于篮胜于篮”.未来的世纪将创造竞争的世纪,把美术教育和创新精神溶于在每节课的教学过程中,使他们知道没有创造就没有社会的发展和

关于美术课论文范文参考文献进步,还知道人类在悠久的年代里创造了光辉灿烂美好的当今世界,都是通过无数的英才通过他们的双手和智慧去创造出来的,更知道再过十年、二十年将成为建设祖国的栋梁之才.同时,还看到了自己的价值,他们的未来就是祖国的未来,祖国的强盛、民族的兴旺都是他们的智慧和美感,美术知识和运用表现美的头脑及双手去创造、去建设的.因此,让学生都知道,我们今天科学技术的飞速发展离不开科学创新,我们美好未来的高科技的生活更需要我们这代人的不断的创新.让我们插上想象的翅膀创造出更加美好的未来.

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