关于礼仪教育方面论文范文参考文献,与一日活动中小班幼儿文明礼仪教育相关论文查重

本论文是一篇关于礼仪教育方面论文查重,关于一日活动中小班幼儿文明礼仪教育相关大学毕业论文范文。免费优秀的关于礼仪教育及文明礼仪及幼儿方面论文范文资料,适合礼仪教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

[摘要]《幼儿园教育指导纲要》提出,品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主,注意潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动中.

[关键词]一日活动中小班幼儿教育文明礼仪

[中图分类号]G420[文献标识码]A[文章编号]1006-5962（2013）05（a）-0217-01

我国是文明古国,有礼仪之邦的美誉.文明礼貌教育是幼儿园德育的基本内容之一,俗话说：“少成若天性,习惯成自然”.要把当前的幼儿培养成21世纪的主人,应当从小就教育他们讲文明、懂礼貌.随着社会的发展,独生子女越来越多,父辈们不可避免地就会给予孩子们更多的娇惯与溺爱.有的家长过多地强调“利己”与“学习”,却忽略了“有才无德行不远”的道理,从而让大部分幼儿养成了霸道、自私的个性.小班的孩子正处在个性形成发展的重要时期,是学习做人的奠基期,毕竟孩子要独立,要步入社会,要有自己的生活,如果不能礼貌待人,与别人友好相处,就得不到一个和平友爱的生活环境.

国内外的研究表明：在个体的发展中,某些行为的习得都有一个关键期,那么,幼儿时期就是一个关键期.学前期的幼儿,可塑性强,容易接受信息,因而也是了解社会、学习各种行为要求的理想时期,更是文明礼仪习惯养成的最佳时期.亚里士多德说过“幼年时形成的习惯可以改变一生”,因此,对幼儿进行礼仪启蒙教育,促进幼儿个性、社会性及道德品质的发展,对幼儿今后的学习乃至整个人生都会产生积极而深远的影响.

那么如何将文明礼貌教育渗透到小班孩子们的一日生活中呢?

1.榜样的力量是无穷的

在幼儿园里,幼儿特别喜欢模仿教师的一举一动,可以说：“教师是幼儿的镜子,幼儿是教师的影子.”通过一段时间的礼仪教育,教师每天早晨首先会向入园的孩子和家长问好.刚开始,孩子们只说不做；慢慢地,他们学会了问好；再后来,家长也学会了.文明礼仪不仅让孩子们养成了良好的行为习惯,而且拉近了教师和家长之间的距离.

作为教师,要养成自己的文明礼仪习惯,除了早上入园时教师要向家长、幼儿问好,平时的举止要端庄,语言要文明,对待幼儿也要有礼貌.“请!”“谢谢!”“对不起!”更是要时刻挂在嘴上.教师要求幼儿做到的,自己必须先做到,为幼儿树立良好的礼仪榜样.

如我们就在教室门口制作了“早上好”、“再见”字样的图文并茂的宣传牌,家长带孩子入园后,看到这样的宣传牌,就自然而然地会教孩子学说这三个字.离园时候看着宣传牌幼儿就会自然而然地跟老师说“再见”.有时候对不能做到的幼儿,教师就应该主动热情问候说：“××小朋友,早上好!”做好幼儿的榜样.这样就提醒了忘记问好的幼儿,他马上就会意识到,自己应该问“老师好”!还可以在班上选出“礼仪小天使”,让孩子们每天早上在班级大门口迎接所有小朋友的到来.一声声甜甜的：“叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、小朋友们早上好”的问候,不但感染着家长也影响着孩子,通过这样的方式在潜移默化中引导了内向、不主动向老师问好的幼儿,使他们能主动地来使用礼貌用语.

2.习惯成自然

在幼儿园的一日生活中,注重将礼仪教育渗透在各学科中,使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶,促进幼儿全面和谐地发展.在区域活动中,就可以对幼儿进行礼仪教育.例如：在进行剪纸、粘贴时,幼儿在操作的过程中不免要向其他小朋友借东西用,比如说剪刀、胶棒等.教师要求他们在借东西的时候要讲礼貌,要对别人说“谢谢”,不小心碰到了别人要说“对不起”等,这样一来,孩子们不但在操作活动中得到了锻炼,还懂得了一些礼仪方面的知识,可以说是两全其美.

在集体教育活动中,有的幼儿因跑、跳的时候撞到别人了,就可以使用礼貌用语.在活动课中,通过故事、谈话、情景表演等形式对幼儿进行礼仪教育.例如,礼仪课《如何擤鼻涕、咳嗽、打喷嚏》,通过故事中的内容,向幼儿讲解礼仪方面的知识,使幼儿知道在感冒的时候要用手绢擦鼻涕,打喷嚏要用手捂住自己的嘴.

一日活动中小班幼儿文明礼仪教育参考属性评定
有关论文范文主题研究:	关于礼仪教育的论文范文集	大学生适用:	学校学生论文、电大毕业论文
相关参考文献下载数量:	23	写作解决问题:	如何怎么撰写
毕业论文开题报告:	标准论文格式、论文摘要	职称论文适用:	刊物发表、中级职称
所属大学生专业类别:	如何怎么撰写	论文题目推荐度:	最新题目

如我带的小,1班中,以幼儿礼仪教育为突破口,把幼儿礼仪教育渗透于一日活动之中,在班级开展了“校园是我家,整洁靠大家“,“爱护公物保环境,团结友爱讲文明”等主题活动.通过活动培养幼儿文明的生活礼仪,从日常生活中各种习惯（生活习惯、学习习惯、行为习惯）养成入手,引导幼儿从主动问候、饭前便后要洗手、不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑、爱护公共财物等细小环节做起.

3.促进家园共育

幼儿在家庭中的时间要多于在幼儿园的时间,由于父母与幼儿的亲情关系的影响,他往往对来自家庭中的教育接受得更快一些、更多一些,家长的一言一行,都会潜移默化地影响和感染孩子.俗语讲；“其身正,不令而行{其身不正,虽令不从.”可见身教重于言教,请家长利用各种手段为幼儿树立榜样,如陪着孩子观看《幼儿礼仪》光盘,一起看有关礼仪教育的动画片,给孩子讲有关礼仪教育的故事等,让孩子在讲讲、看看、玩玩等亲子活动中感受各种角色的形象、语言、行为,树立学习的榜样,这样能使幼儿感到亲切,又愿意模仿,能充分调动幼儿模仿的积极性.

为了使礼仪教育成为一种自觉的行为,要把礼仪教育贯穿于幼儿日常生活的各个环节中,让幼儿练习使用礼貌用语,强化礼貌行为,睡觉时不影响别人

关于礼仪教育方面论文范文参考文献,进餐时不讲话、不剩饭菜、节约用水、自己的事情自己做、保持正确的坐、立、行的姿势,等等,巩固其礼仪习惯.我们还积极与家长进行沟通,利用“校讯通”形式把礼仪教育活动内容发给家长,让家长了解重视礼仪活动的开展,做到家园同步教育.通过老师、幼儿、家长、三条活动主线展开,我们学前班的幼儿、家长、老师个个树立“讲文明从我做起的思想”,已经形成了“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的和谐班级.

礼仪教育学术论文撰写格式
播放:24624次评论:5989人