感恩教育有关论文范文集,与上海民办高校感恩教育工作状况的相关论文格式模板

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民办高校随着我国教育事业的不断发展,已经在国民教育体系中占据了举足轻重的作用.本文就上海民办高校感恩教育工作为背景,分析了我国民办高校感恩教育工作的深刻内涵,以及开展民办高校感恩教育的必要性,并给出了感恩教育工作的实施原则以及对策方法,最后做出总结.民办高校感恩教育对策内涵大学生随着我国教育事业的不断发展,民办高校已经逐步成为了国民教育体系中不可或缺的重要力量,为国家的现代化建设培养出的一批批宝贵人才.胡锦涛同志曾指出：一个社会是否和谐,一个国家能否实现长治久安,很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质.而民办高校大学生由于成长环境等存在差异,组成结构较为复杂,教育中存在一些突出问题亟待解决.笔者通过对上海市民办高校的走访调查发现,其存在的问题主要有：（1）大部分学生具有较为务实的人生价值,但少数学生仍然没有较为清晰的人生目标；（2）对于国家大事以及时事政治,学生在关注的同时并不能对深层次问题进行分析和解释；（3）道德水平较以往有显著提高,但仍然易受外界环境干扰；（4）虽然有较强的组织纪律观念,但缺乏持久的自制力；（5）虽然有着很强的求知欲望,但缺乏刻苦钻研的精神；（6）很多学生具备有技能特长优势,但综合素质却有待进一步提高.这些正是新时期高校思想教育工作中急需解决的问题,而感恩教育工作作为高校思想教育中的一个重要组成部分,在培养学生积极向上的思想品质,促进其健康发展,维护社会安定团结有着十分重要的意义.

一、高校感恩教育的内涵

在现代汉语词典中,感恩的解释为：对他人给予自己的恩惠在心里产生认可并希望回馈的一种认识、情怀和行为.感恩是一种美德,更是一种生活态度.生活中不能缺少感恩,如果人与人之前没有了感恩,人际关系就会出现危机.怀有感恩之心的人更懂得珍惜周围的人,懂得享受生活,懂得快乐的真谛.

感恩教育是通过运用一些特定的教育方式,为受教育者营造一定的教育氛围,并对其进行知恩、报恩和施恩的教育.感恩教育属于道德教育的范畴,其目的在于培养受教育者的感恩意识,学会回报,最终表现为外在的感恩行为.感恩作为中华民族的传统美德之一,是我们每一个中华儿女应当具备的基本道德准则.羊有跪乳之情,鸟有反哺之意.父母的养育之恩,教师的教育之恩,他人的关怀之恩,这些都是我们应当回报的.一个具备健全人格的人应当懂得感恩,这也是其基本道德素质的一种体现.有社会学家曾指出,忘恩是人的天性,但感恩则是阳光雨露,没有它们,我们的世界将会暗淡无光,没有生机.而感恩意识的培养是离不开感恩教育的.感恩教育是高校得到教育的一个重要环节,广大的教育者应当积极开展有针对性的感恩教育,逐步培养学生感恩的意识和习惯,不断完善其个人素质,使每个学生都具备健全的道德品质.

二、我国民办高校开展感恩教育的必要性

构建和谐社会是当今中国的主题,开展和谐的人才教育是我国十分迫切的需要.而作为一名大学生,在接受高等教育的同时,更应当具备最起码的道德修养,感恩教育应当结合我国当前创新人才的培养战略,把握其深刻内涵,将二者有机结合,创造和谐的教育机制.民办高校学生是一个庞大的群体,有着一定的特殊性,感恩教育是否能有效开展,关系着这些学生的命运前途,更关系着社会的稳定和国家现代化建设的顺利进行.

1.感恩教育有助于在校大学生培养社会适应能力以及提高自身的综合素质

感恩作为中华民族的传统美德,体现了一个人的人文素质和道德修养,是一种真善美的行为.懂得感恩的人,更具有亲和力,讲道德,讲诚信,更容易得到他人的信任,在尊重他人的同时也获得了别人的尊重.知道感恩的人,在工作岗位上能尽职尽责,更容易得到周围人的赏识,从而得到锻炼,快速成长,提高了其适应社会的能力.

2.感恩教育有助于增强在校大学生的社会责任感,提高其感恩他人回报社会的意识

自1987年以来,随着教育资助体系的不断完善,让一些家庭经济困难的学生获得了资助并完成学业,但也有一点发人深省,国家助学贷款作为教育资助体系中的一个重要组成部分,其高违约率问题一直阻碍着助学贷款工作的顺利实施.还有一些学生在参加工作后,公司资助其出国深造,但其中有些人出国学成后却违约不再继续回原单位工作,给单位造成损失.学生由于缺乏感恩意识,其社会责任感也会下降.这也说明了针对大学生进行感恩教育的必要性和紧迫性.大学生只有增强感恩意识,才能对家庭对社会负起责任,才能真正担当重任.

3.构建和谐社会需要感恩教育

构建和谐社会首先需要建立和完善感恩教育机制,感恩是社会发展的需要,是和谐社会重要的道德基础.我国国民经济虽然已经取得了举世瞩目的成就,但人与人之间却变得越来越冷淡,人际关系的冷漠阻碍着和谐社会的构建.所以,开展感恩教育,帮助人们懂得感恩,学会关爱,社会才能更加和谐.大学生更应该学会感恩,懂得尊重他人,完善自身素质,提升文化修养,做一个和谐社会需要的人才.

上海民办高校感恩教育工作状况的参考属性评定
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三、民办高校感恩教育的原则及对策

1.民办高校感恩教育的原则

（1）实效性原则

当代大学生善于思考,对一些事物都能有独到的理解,但由于其缺乏社会和生活经验,思维模式会存在偏激,导致有时是非不分等现象出现,甚至对现有的道德教育方法存在抵触情绪.因此,民办高校应当以实效性为原则,及时发现现有德育模式中存在的问题,采取有效措施,及时纠正.如果高校只是从大学生的角度进行单向教育,教育效果并不理想.所以必须运用多种教育手段,改进只注重形式缺乏失效的教育模式.

（2）多元化原则

大学生的成长环境不仅仅是学校,还包括家庭以及社会等,所以,感恩教育不能只依靠高校的力量,还必须有家庭、社会的多方面配合,才能将各方教育力量汇聚在一起,共同为大学生营造出感恩教育的良好环境,为其提供感恩意识以及感恩行为生长的土壤,使教育效果达到最大化.（3）系统性原则

系统性原则就是要将感恩教育同学生在学校的其他教育环节有机结合起来,摆脱孤立独行的陈旧模式,使各方面教育资源得到充分利用,从而达到事半功倍的效果.另外,增强大学生的感恩意识并不是短时间内能完成的,它是一项长期而艰巨的任务,所以感恩教育必须就有持久性、联系性和系统性,否则会浪费很多的教育资源,达不到良好的教育效果.

2.加强民办高校感恩教育的对策

（1）完善感恩教育体系

民办高校的道德教育应当注重在各个环节渗透感恩教育的内容,有必要设置感恩教育的课程,而不能仅仅局限于思想政治课程的学习要求,应当在横向上扩展感恩教育&