动物有关论文范本,与科学七年级上册《2.4常见的动物(第二课时)》教学设计相关论文查重

本论文是一篇动物有关论文查重,关于科学七年级上册《2.4常见的动物(第二课时)》教学设计相关本科毕业论文范文。免费优秀的关于动物及鸟类及鱼类方面论文范文资料,适合动物论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

一、教学目标

知识与能力：五大类脊椎动物按照表格从生活环境等五方面进行区别,熟悉各类代表动物名称

过程与方法：对于常见的动物,能根据分类标准对它们进行分类

情感、态度与价值观：培养学生对于国家保护动物的珍惜保护以及加强学生对于毒蛇安全意识及被蛇咬伤后的自救意识.

二、教学重点、难点

1.重点：脊椎动物的逐级分类通过学生按兴趣进行小组研究,然后班级交流

动物有关论文范本0340;形式进行归纳,老师把握主线的方法进行学习.

2.难点：学生能否把五大类脊椎动物的特点转化为一种逻辑判断的依据,有条理的去理解动物的分类.

三、教学准备

鱼缸和鲫鱼,鸡蛋和鹌鹑蛋,乌龟,多媒体课件等

四、教学过程

引入：回顾上节课所学的内容,动物可以依据身体内有无脊椎分为脊椎动物和无脊椎动物.那么脊椎动物还可以再分类吗?（可以）

讲述：脊椎动物根据它们的形态特征不同,可以分成鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物等几大类.

活动：下面,大家就一起一边看书,一边来研究一下各种脊椎动物的形态特征有什么特点.

这篇论文出处 http://www.sxsky.net/jiaoxue/02043771.html

（1）分组：全班分成5个小组,5个小组来研究5种脊椎动物,在观察的过程中,各小组要完成各类动物页面上的问题和思考题,小结的时候先说明特点,然后交流问题.（同时其他小组可以进行补充）.

（2）交流：第一组讲鱼类,第二组讲两栖类,第三组讲爬行类,第四组讲鸟类,第五组讲哺乳类,大家一起归纳脊椎动物的特点.（这里在分组是根据事先同学手里拿着哪类动物进行分组的,这样让同学有个惊奇.）

（3）分析归纳：老师逐级分析框架图,强调按特征逐级分类的特点.让学生对这个框架图进行认真的分析,完成前面本小组没有参与的其他类动物的思考题和讨论题.

鱼类：生命起源于海洋,在4.5亿年前出现了第一种脊椎动物

（1）播放鱼类的图片,并介绍各种各样的鱼：鲨鱼,金鱼,--鲢鱼、草鱼、青鱼、鳙鱼,和鲫鱼,鲤鱼.

（2）展示实物：鱼缸里的鲫鱼.

鱼类有什么样的特点?（长期生活在水中,有鳞片,有鳍可以游泳,用鳃呼吸,会产卵等）

写动物论文的要求
播放:24002次评论:7165人

（3）归类：将鱼的特点分为五个方面体表,生活环境,呼吸器官,生殖方式,体温,按号入座,教师事先示范.

两栖类动物：又过了1亿年,出现了水陆两栖的动物.

（1）播放两栖动物的图片,并介绍各种各样的两栖动物：树蛙,青蛙,大鲵

（2）大鲵又称娃娃鱼（叫声像娃娃,由此得名）,为国家二级保护动物,常见于深山的溪沟里,对于保护动物,我们有义务珍惜保护他们

（3）青蛙的一生：从受精卵小蝌蚪幼蛙成蛙,从幼体的水里慢慢到成体的陆地生活,青蛙的形态发生了很大的变化,称为变态发育.

（4）在教师的引导下,学生完成表格里的五项内容：体表,生活环境,呼吸器官,生殖方式,体温.有错误的同学进行及时的纠正和解答.

爬行类动物：3亿年,第一次出现了真正的陆地生物

（1）播放爬行动物的图片,并介绍各种各样的爬行动物：蜥蜴,变色龙,陆龟,蛇,鳄鱼等

（2）毒蛇和无毒蛇的区别：外表上有区别,除此之外,它们之间的主要区别是有无毒牙和毒腺.

（3）在被蛇咬上后应该学会自救,对学生进行安全防护和简单自救教育.

鸟类：1.5亿年,一部分爬行动物,进化成能在天空中飞翔的脊椎动物.

（1）播放鸟类的图片,并介绍各种各样的鸟类动物：丹顶鹤,猫头鹰,孔雀以及非常珍贵的有“东方瑰宝”之称的朱.

（2）“是不是所有的鸟类都能飞?”（不是,如鸵鸟世界上最大的鸟以及生长在寒冷地带非常可爱的企鹅都不会飞,世界上最小的鸟是蜂鸟,体重在2克左右,也是唯一能向后飞的鸟,而且一般都悬停在空中）会飞的都是鸟吗?（不是,如蝙蝠）

（3）鸟类的哪些结构和飞翔相适应?

哺乳动物：2亿年前,出现了最高等的脊椎动物.

（1）播放哺乳动物的图片,并介绍各种各样的哺乳动物：海豚,猴子,兔子,穿山甲,大象（陆地上最大的哺乳动物）,蝙蝠（唯一能飞的哺乳动物）,蓝鲸（现存最大的哺乳动物）,美人鱼（海牛类动物,较丑）,哺乳动物分布较广,空中,水中及陆地上都能找到（各自的代表动物）.

（2）讨论：为什么哺乳动物是动物界中分布最广的一类动物?

（哺乳动物的胎生和哺乳使幼体的成活率高,营养较好,幼体生命力强等）

进化规则：1.水生到陆生2.低等到高等3.简单到复杂

猜一猜：你最喜爱的脊椎动物

（1）找出一种你最喜欢的脊椎动物,然后归纳这种动物的特征.然后请小组里的同学向你提5个问题,如图2-41,看提问的同学能不能猜到你最喜欢的动物.

（2）派几名代表上来,下面同学说出一种动物,然后写在黑板上,上来的同学面对大家,问大家问题,大家只能回答是或不是,有或没有,对或不对.看上来的同学能不能猜出.（该游戏可以总结和归纳各类动物的特征和代表动物,在一种轻松的气氛中复习知识点,但是要取得好的效果需要回答是与不是的学生首先掌握了各个特征,教师的引导也很重要.）

科学七年级上册《2.4常见的动物(第二课时)》教学设计参考属性评定
有关论文范文主题研究:	关于动物的论文范例	大学生适用:	研究生毕业论文、学院学士论文
相关参考文献下载数量:	13	写作解决问题:	毕业论文怎么写
毕业论文开题报告:	论文模板、论文小结	职称论文适用:	论文发表、初级职称
所属大学生专业类别:	毕业论文怎么写	论文题目推荐度:	优质选题