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背景介绍：

如果说大学是人生的起跳点,那么高中就是起跳前的助跑,而高中班主任就是最强有力的助推器.所以,每个学生心中都有一个班主任,他们对班主任的信赖远超出了高中时期的界线.

案例描述；

在整理自己的书桌时,发现以前我班同学自编自导自演的课本剧《雷雨》的光碟不知道什么时候遗失了,便拿起给剧中的一个学生演员打,看看她那还有没有留存.接通了却又让我大感意外,来的声音充满了激动、意外、欢喜“刘老师,你给我打啊?”“是啊,是我给你打啊,怎么忘了老师的声音了?”我笑着开玩笑说.“不不不...”那端说话的声音有点口齿不清了.“咳,刘老师你找我有事吗?”那头终于平静了下来,“我只是想问问你《雷雨》的光碟你还有吗?”“刘老师你找那干什么啊?”“我的不注意遗失了,想再拷贝一份保留.”“你还保留着我们的《雷雨》?”那头又开始有点激动了,“那当然了,没事拿出来看看你们,你们可是那时的风雨人物啊!”“那是,呵呵,我现在学校,等回老家再拿给你吧.”“好吧.”事情算是结束了,但我们话闸子却打开了,从她的大学生活、学习又聊开了,对话中她自然问了很多问题,比如,怎么和大学老师相处啊,大学文化课到底有没有用啊,室友怎么相处啊,而我也自然而然地又回到了班主任的身份上,但似乎又有点不同.在给她指导时,更多是建议甚至探讨,那次我们聊了很久,建议她积极学习,积极参加各种团体活动.她也乐于接受,在那之后又一次聊天中,她说她生活很充实,学习很快乐,也是时不时问我一些问题,学业我已无能为力,但我可以在生活上作为过来人给她一些自己的看法做为参考啊,在她这件事情的启发下,我又主动和其他的学生通了信息,、情景出人的相似,自那年后,每逢寒假我家必然桃李芬芳,师生乐哉优哉.

怎么样写班主任硕士论文
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班主任工作叙事参考属性评定
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