特殊教育类论文范文集,与特殊教育学校管理工作的内容相关毕业论文格式范文

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摘 要：以人为本、民主抉择、有效合作、思维创新是我国新时期为完善特殊教育所需要遵循的原则.特殊教育学校是以特殊人群为教育对象的教育机构,所以,它在管理上就与普通学校有一些不同.因此,为了使特殊教育学校管理能够更为有效,为了能够使特殊教育学校能够培养更多的有用人才,就需要合理地进行特殊教育学校管理,全面把握管理工作的各个方面.就关于特殊教育学校管理工作方面的内容进行探讨.

关 键 词：特殊教育；特色教学；管理工作

特殊教育学校是以创办特色教学为重点,以建立模范学校为目的,以提升教学质量为核心的现代化教育机构,它强调在我国经济不断上升的时期,在我国社会不断发展的期间,能够开展教育多样化模式,使得我国培养的人才能够更具多样化,能够显示更强的社会竞争力.所以,为了能够更好地发挥特殊教育在教学与人才培养上的作用,就需要总结过去,立足现在,着眼未来,不断优化特殊教育学校的各个方面的管理工作.

一、对特殊教育学校的管理原则分析

为了能够更好地优化特殊教育学校的教学方式,为了更加有效地激发学生的学习积极性,就需要使学校活动的各项活动,让管理工作的各个方面都能够按照其管理原则进行.

1.坚持以人为本原则

特殊教育学校是建立在学生个性化发展的基础上进行的教育活动,它要求在教育活动的进行中,能够以学生为中心,挖掘学生的潜在能力,并全面促进学生的综合性发展.所以,在管理上就应该坚持以人为本的需要为核心,使特殊教育学校的管理活动能够尊重人、关心人、理解人.

2.坚持民主抉择原则

对特殊教育学校管理进行民主抉择,就充分体现了特殊教育学校的公平、公开、公正的办学理念.它是通过在管理条例制定、管理活动的进行过程中,以科学化管理为指导,有效调动全体师生的积极性,使得学校的每个成员都能够参与学校管理活动的开展与监督,从而使特殊管理教育活动能够建立民主的、高效的、科学的管理制度.

大学生如何写特殊教育毕业论文
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3.坚持有效合作的原则

当今社会是一个密不可分的有机整体,所以,在对特殊教育学校进行管理活动时,就需要坚持有效合作的管理机制.因此,在进行合作管理时,就需要学校的各个组成部分进行有效的配合、相互协调,促使每个成员能够在学校的管理范围内有效地进行各项活动.另外,一旦发生了违反管理条例的情况,就应该与管理人员进行配合,认真检讨,从而更好地对特殊教育学校的活动进行规范、管理.

4.坚

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在对特殊教育学校进行管理工作时,还应该坚持思维创新的原则.创新,是一个民族发达的不竭动力.所以,在进行管理实务过程中,要不断地与时俱进,改革创新,从而建立有效的管理制度,促使特殊教育管理规章制度能够更加符合实际要求.

二、优化特殊教育学校管理工作的有效措施

特殊教育学校的开展是社会、经济不断发展的产物,是教育不断完善的必要结果,是满足不同人群要求的重要手段.所以,为了能够更好地建设一条特色化的教育之路,为了能够更好地结合孩子的个性化发展,就需要利用有效的管理模式,全面、科学、革新地做好现代化的管理工作.

1.权力与情感管理有机结合

我国文明程度在不断提升,就要求对一些特殊对象进行现代化教育,从而使之能够为我国社会主义现代化建设出一份应有的力量.所以,为了使特殊教育学校更好地发挥自身教学机制作用,就需要在进行管理工作时,将情感与权力有效结合.因此,管理就需要从学生的心理出发,所建立的管理措施、管理条例能够适应学生的生理与心理发展,并与学生进行良好的情感交流,明确学生需要什么,从学生的需求出发,全面做好管理工作.

2.建立健全民主集中的管理机制

建立健全民主集中的管理机制,应该从两方面出发.（1）在进行管理制度制定时,充分调动学生的积极性,使学生能够在心理上积极参与管理条例的制定,使管理工作能够更加符合学生的现实情况制定.（2）在进行管理活动时,就需要建立有效民主执行制度,合理进行管理人员任职,能够以人为本,以学生需要为核心,从而有效发挥管理工作的作用,促使学校能够更有序地进行教育活动.

3.与时俱进,不断革新管理工作

做好特殊教育学校的管理工作内容,还应该与时俱进,不断革新管理工作内容与管理制度.所以,在进行领导班子建设的时候,就应该采取优胜劣汰的原则,建立有效的竞争管理模式,使管理人员之间能够相互促进,以推进特殊教育学校不断发展为目标,以培养现代化人才为核心的管理机制.

特殊教育学校是为了服务特殊人群而进行的教学活动,是完善我国教育机制的有效方式,所以,为了更好地促进我国现代化建设,为了更好地发挥每个社会成员的有效作用,就需要不断地优化特殊教育学校管理,从而培养出对社会有用的人才.

参考文献：

[1]周凤生.提高特殊教育学校管理效能的理性思考[J].现代特殊教育,2004（Z1）.

[2]李天顺.坚持科学的发展观,进一步加强特殊教育学校建设和管理,促进特殊教育事业的新发展[J].中国特殊教育,2006（01）.

[3]张红馨,蔡慧敏.浅谈新课程背景下的特殊教育学校的管理工作[J].现代特殊教育,2009（01）.

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