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在看名师风采光碟中,听李镇西老师讲得最多的一个词,就是“依恋”.学生与老师建立起了依恋之情,还愁学生不努力地去学好这门功课；有了依恋,还愁学生在学校,或是在课堂上,有让人心烦的举动；有了依恋,师生之间还会有隔阂、见面之后的躲躲闪闪.有了依恋,也就赢得了学生的心；有了依恋,教师的劳作就是一种幸福；有了依恋,教师就不会担心学生走不远,自己的专业得不到发展.那么,教师该如何才能得到这份依恋之情呢?我认为,家访不失为一条捷径,家访就是学生对教师“依恋”的桥梁.

时下,家访的渠道固然有很多：教师到学生家里与家长、学生面对面的家访、家访、电子邮件家访等等,它们方便易行,在实践过程中也被不少学生家长所接受.但纵观教育名家有关家访的做法,比如李镇西老师,每接到一个新班,除了深入每一个孩子的家庭,在与孩子们上第一次见面课时,他都会早早来到学校,在黑板的醒目处写下“让人们因我的存在而自豪”.接着,打扫教室,整理课桌椅,准备着给新同学的贺词,或是给每一位新同学一封信,信里写满了祝福,写满了对他们的期待.再看吴非老师,他的家访往往在学生第一次来校之前就完成了,他记住了班里每一个孩子的姓名,他会将孩子的姓名连同照片张贴在墙上,学生一来,他便能叫上孩子的姓名,一下子拉近了与孩子的距离.

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我至今工作已30个年头了,做了9年的班主任,每年坚持深入到每一个孩子家里进行家访.我越来越觉得,深入学生家庭,让我对孩子少了急躁,多了宽容；少了批评,多了表扬；少了埋怨,多了期待.记得一次家访中,我来到枣林一组的李鹏同学家.李鹏的妈妈和奶奶都在家,看到我的来访,她们很高兴.坐下后,我们开始交流对李鹏的看法,她妈妈说：“李鹏在家最喜欢做的就是看电视了,一看就连饭都不想吃,你一定要替我多说说他”.我说：“孩子喜欢看电视,这要一分为二的看,看电视可以学到很多日常生活中我们不可能教给他的知识,开阔他的视野；但

家访相关论文范文资料;是他如果过分沉迷,就会影响心智的健康,所以我们要互相配合进行教育,不要放任自流.”李鹏知道我的提议说：“你真好!下次我一定按照你说的做”.一下子就拉近了我们距离.

为什么要写家访毕业论文
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家访是学生“依恋”教师的桥梁参考属性评定
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