美术教学方面有关论文范文例文,与职业学校幼师专业美术教学相关毕业论文开题报告

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美术是职业学校幼师专业的一门重要课程,它为未来的幼儿教师培养美感和美术水平.美是艺术,美术教育是幼儿教育的重要组成部分,教会学生认识美、感受美、运用美、创造美是职业学校幼师专业美术课的教学宗旨.与美术专业不同,幼师专业的学生美术水平参差不齐,一部分同学具有较好的美术基础,另一部分同学对美术却知之甚少.因此,如何做好幼师专业的美术教育成了职业学校的重要课题之一.教师要想教好这门课,就要针对学生特点、专业特点、就业特点开展教学,为学生提供需要的知识和技能.

一、从欣赏开始――激发学生学习兴趣

美术是一门专业性较强的学科,尤其是对于入学前学习美术知识较少的同学,这门课程显得格外难,有时付出的努力和学习成果不成正比,许多同学面对美术望而却步,渐渐失去了学习信心.因此,美术教学的第一步应从认识和欣赏开始.对于新入学的学生来讲,老师要通过对美学、美术以及美术与幼教的关系等进行详细的解释说明,改变学生对美术狭隘、片面的认识.进而,教师可以开展审美教学,教会学生欣赏艺术品的美和生活中的美,让同学不断地认识美,渐渐地对美感兴趣.

美术教学学位论文撰写
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二、用能力说话――确保知识技术过硬

美术是幼儿教育的重要手段,老师必须通过美术实现对幼儿吸引、引导、帮助和教育的目的,因此扎实的美术功底和灵活į

美术教学方面有关论文范文例文40;美术运用是幼教专业学生必不可少的技能本领.在美术技术、技巧的教学方面,需要分为输入和输出两个层次.第一,是美术信息向学生的“输入”.在以绘画、手工、装饰为主的教学中,要让学生充分地掌握和学习相关知识,了解每种美术形式的特点,注重培养学生的思维方式,避免只会临摹、缺乏自创的情况.第二,是学生对美术信息的“输出”.一方面,学生应具备基本的美术常识,“讲得出”美术作品的信息和内涵.另一方面,学生应掌握幼教相关的美术技能,“做得出”美术作品和美术道具.

三、“学以致用”――做到理论实践结合

将美术应用到幼教当中是学习课程的关键.因此,美术应用是幼教专业学生学习的重中之重.第一,要学会用.在讲授美术技能的同时,老师要启发学生如何将所学的美术知识应用到幼教工作中.老师可根据幼教中不同主题布置阶段性的作业任务,如节日的教室布置、手工课、看图说话、图形教学等,可以让学生将所学知识放在不同的主题任务中思考,促进知识应用.第二,要主动用.鼓励和引导学生在其他专业课中应用美术,将知识有机结合,形成自己的教学模式.它可以通过学生试讲课的方式实现,同时也是有效的就业指导.第三,要善于用.教师要启发和激发学生的观察力和想象力,让学生体会到生活处处都有美的存在,进而将美渗透到行为、举止、授课方式中.这个能力需要逐渐渗透、逐步培养,实现途径是在课上给学生思考、发问和讨论的时间,在教学中多举鲜活的实例.

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四、“授之以渔”――体现幼师专业特点

职业学校幼师专业的学生就业后将成为幼儿教师,这意味着他们不仅要学会知识,还要能将知识传授给学生.首先,要教会学生如何做好美术教学.详细讲授幼教美术教学方法,指出幼儿教学工作的特点、难点和工作方法.通过实例、实战的方式指导学生根据幼儿的学习特点进行教学,帮助学生灵活地运用美术教学手段达到教学目的.在教学过程中,教师要帮助学生实现从学生到幼儿教师的心理转变,能够真正地把幼儿当成教学对象进行教学和教育.第二,要教会学生如何传播美.在美术教学基础上,学生还应学会如何引导幼儿审美,如何利用美术与幼儿沟通,如何通过美术激发幼儿的创造力等方面.以美术为切入点,老师引导学生对幼儿的心理进行全面分析,进而学习美术的娱乐、锻炼、艺术、沟通、激励等主要功能的实现途径.在作业和任务的布置上,教师要给予学生充分思考时间和发散性的题目,引导学生深入思考、积极实践,实现美术在幼儿教育中的融会贯通、灵活运用.

五、将眼界放宽――着力培养创新能力

美源自于生活、美无处不在,它不仅仅存在于美术课上.因此,要教好职业学校幼师专业的美术课,就应让学生放宽眼界,用心去感受生活中的美,不断地积累美术功底、美术教学方式和美术素材,同时善于发现并有能力培养幼儿的美.老师的课堂教学,只能作为学生学习美术的冰山一角,仅仅起到入门引导的作用,在课下,老师有责任引导学生做好美术作业、搜集教学素材、提升个人审美和拓宽教学思路等.要让学生明白每节课的目的,明确课后作业和阶段性的学习目标,起初老师可以给出作业范例,但随着学习的逐步深入,老师应尽量避免范例禁锢学生的想象力,要让每次作业成为一次全新的创作.同时,要定期对学生的任务完成情况进行点评,让学生自己讲述创作经历、作品意义和学习心得,通过一次次的锻炼让学生体会幼教工作中美术教学的真正意义.

参考文献：

乔曼逸.浅谈中等职业学校的美术课教学[J].科学咨询：教育科研,2008.

编辑段丽君

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