思想政治教育方面有关论文范文例文,与琼崖土地革命时期思想政治教育相关论文发表

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摘要：琼崖土地革命时期是琼崖共产党人独立自主领导琼崖革命的新时期.在这一时期,琼崖共产党人紧紧围绕土地革命和武装斗争的中心任务,采用灵活多样的教育形式,丰富了思想政治教育的内涵,为土地革命的胜利提供了思想基础.琼崖土地革命时期思想政治教育作品主要经验是：坚持马克思主义的指导；解放思想,立足实际；重视教育骨干培养；灵活运用教育方式.

关键词：土地革命；思想政治教育；琼崖

中图分类号：D64文献标志码：A文章编号：1002-2589（2012）23-0265-02

八七会议确立了武装反抗国民党反动派和开展土地革命的总方针,党的工作重心开始向农村转移.群众是革命胜利的源泉,争取占全国大多数农民的支持是土地革命胜利的关键,如何获得农民的拥护是我党土地革命时期思想政治教育的重要任务.

一、琼崖土地革命时期思想政治教育的主要内容

1.土地革命教育

大革命的失败促使党的工作重心向农村转移,革命要争取广大农民的支持,必须首先解决农民的土地问题.以王文明、冯白驹等为首的琼崖共产党人将党的土地革命的总方针与琼崖实际相结合,提出了“目前苏维埃的第一个主要工作便是彻底实现土地革命”[1]7的目标要求,并根据琼崖革命形势确立了“抽多补少、抽肥补瘦”的土地分配原则,创造性地制定了“没收公田”的土地政策,领导农民开展打土豪、分田地运动,掀起了琼崖土地革命的高潮.

2.阶级斗争教育

八七会议确立了武装反抗国民党反动派的总方针,琼崖共产党人立足琼崖革命实际,细致剖析农民贫困无地的原因,号召农民反抗压迫,参加革命,并指出“在琼崖的工作,切不可使其变为纯粹的军事行动,一定要包含着明显的阶级斗争的意义”[1]1,在武装斗争的过程中加强对群众的阶级宣传教育,扩大我党的群众基础,为实现“杀土豪劣绅,根本上推翻其政权”提供保障.

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二、琼崖土地革命时期思想政治教育的形式

大革命失败后,要在社会经济文化极端落后的农村争取广大农民的支持,无疑难上加难.琼崖革命党人注重宣传策略,采用灵活多样的教育形式,发动、组织、教育农民,为土地革命的不断深化提供了群众基础和根本保障.

1.深入群众,走访调查

“一切实际工作者必须向下作调查等没有调查是不可能有发言权的.”[2]791深入群众是了解群众革命态度与确定思想政治教育方式的重要前提,是宣传我党宗旨与增强群众基础的重要方式,是马克思主义在中国革命中的科学运用.冯白驹任海口市市郊农协办事处主任时,经常走街串户,与当地农民促膝长谈,了解农民疾苦,赢得了广大农民的拥护,为土地革命政策的制定提供了宝贵的意见.深入群众,走访调查使琼崖共产党人获得第一手&

思想政治教育方面有关论文范文例文#30340;群众材料,确保了土地分配政策的科学性和可行性,并创造性地解决了交叉土地分配等一系列的土地矛盾,使得琼崖土地革命的土地政策走在了全国土地革命的前列.

2.开办学校,出版刊物

琼崖共产党人以学校为平台,根据思想政治教育对象的特点开设各类学校,通过将革命形势、革命政策与马克思主义基本理论相结合,举例形象生动,讲解通俗易懂,是宣传教育的重要途径,如针对红军干部的“琼崖红军军政干部学校”、“琼崖高级列宁学校”等；开展平民教育,则多设夜校、半日学校和业余补习学校,提高农民的文化水平.琼崖共产党人根据思想政治教育客体的文化程度出版各类刊物,宣传革命理念与革命政策,培育革命骨干.当时出版的刊物如针对青年学生的《工农兵》、《光线》,针对党政干部的《红潮周报》、《领导》、《琼崖红旗》等.琼崖革命党人运用不同的教学方式,宣传我党的革命理论,提高广大农民的文化水平和思想觉悟.

3.张贴标语,编写歌曲

张贴标语和编写歌曲是在社会文化落后的农村进行思想政治教育最为有效的方式,贯穿土地革命战争的始终.简洁的标语具有鲜明的阶级性和革命性,有利于鼓动农民参加革命,如“消灭一切地主阶级”、“没收一切土地归苏维埃”、“田地分给农民兵士耕种”等；朗朗上口的革命歌曲色彩鲜明,歌词形象生动、简单易记,深受群众喜爱.

编曲者用通俗易懂的语言表达革命目的和革命目标,激发群众的革命斗志,坚定革命信念,在农村的宣传效果显著,如琼崖革命领袖王文明创作的《共产主义十好》在农村群众中深受好评.张贴标语和编写的歌曲使农民的觉悟在潜移默化中提升,为土地革命的胜利提供了群众基础和思想保证.

4.创建协会,强化宣传

琼崖共产党人将不同的思想政治教育客体分类创建组织,进行有针对性的宣传教育,如创建的农民协会、工人协会、妇女协会等,各县市区支部领导下之各种民众团体都设置独立的宣传组织,每逢民众大会,或各种节期,分散个乡村街市演讲,宣传土地革命.琼崖共产党人在特定节日组织大型的宣传教育活动,强化宣传效果,如“本月（1928）二十一日为列宁逝世四周年纪念,特委决定从十五日至二十一日为列宁纪念周等纪念活动有：纪念列、李、卢大会,民众团体发言,扩大宣传,发展组织,出版《列宁纪念专刊》等.”琼崖共产党人将各类不同性质的思想政治教育客体进行划分,并设定不同的宣传教育内容和方式,既保证了组织的纪律性,又强化了宣传教育的效果.

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三、琼崖土地革命时期思想政治教育的特点

全面性和针对性相结合.琼崖革命党人思想政治教育的全面性主要是指宣传教育客体覆盖了社会各阶层,如工人、农民、学生、妇女、军队、地主、少数民族等,在最大程度上宣传我党的革命主张和宗旨,扩大影响范围；思想政治教育的针对性主要变现为教育内容的针对性和教育方式的针对性.教育内容的针对性是指在不同的革命阶段革命侧重重点不同,思想政治教育内容要针对政策的变化而设定宣传教育的内容,即“宣传内容应提出每个时期的实际需要,提出切实口号和通俗的宣传大纲.”[1]49教育方式的针对性是指根据宣传教育客体自身的特点选择教育方法,如“乡村的宣传工作必须尽力扩大到组织所不及的地方,但自然不像城市一样多靠文字刊物,而应当多写标语、歌曲等这适合农民群众之要求.”[1]121将全面性和针对性相结合不仅从“量”上保证了宣传教育的范围,而且从“质”上强化了宣传教育的效果.关联性和重点性相结合.土地革命时期,琼崖地区与内陆各省相比较,琼崖地区的城市工人运动仍热情高涨,对城市工人的宣传教育仍是我党思想政治教育的重要组成部分.但是党对农民和工人的思想政治教育并未触及两者关系的宣传教育,以致各自为战,使得“城市工人与乡村农民暴动不能互相呼应”[1]47,导致土地革命受挫,我党在充分认识到两者宣传教育的关联性后,加强宣传教育的合作,掀起了土地革命高潮；“琼崖独特的自然环境、琼崖社会特殊的生产方式及儒家传统观念的综合影响,使得琼崖妇女社会地位极其低下”[3]111,抗争和改变自身现状的意愿最为强烈.我党立足琼崖实际,对妇女进行重点宣传教育,开展妇女运动,培养女性党员,组建红色娘子军,在土地革命战争中发挥了重要作用,成为琼崖革命乃至全国革命妇女宣传教育的典型.

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