思想政治教育类有关论文例文,与大学生思想政治教育运用信息技术的策略相关论文摘要

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摘要：本文从新建本科院校体制、教学、学生和文化层面所面临的实际情况出发,提出了应用信息技术对新建本科院校大学生进行思想政治教育的新手段、新方法,以达到切实提高思想政治教育的效果.

关键词：新建本科院校思想政治教育信息技术新方法

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1674-2117（2014）06-0025-02

为适应社会经济发展对高层次人才的需求,推动高等教育事业的发展.从1999年到2005年,教育部先后批准建立了198所本科院校,占全国701所本科院校的28.25%[1].这些新建本科院校大部分处在省会城市之外的中等城市,常常是地级市内唯一的本科高校.经过十年左右的发展,这些学校取得了阶段性成就.作为新建本科院校,一方面面临本科专业评估的各项学校建设,另一方面更需注重对大学生的思想政治教育.因此,深入研究大学生思想政治教育,积极探讨大学生思想政治教育的新途径和新机制是新建本科院校思想政治教育工作中一项重要的内容.如何根据内外部条件,找出大学生思想政治教育的新手段、新方法,是摆在这些学校面前一个现实而突出的问题.

如何写思想政治教育硕士学位论文
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新形势下,大学生的思想道德状况不断呈现出新的特征与现象,由此导致了高校思想政治及教育管理工作面临着新的挑战,原有的思维模式已不能满足高等教育的需求[2].思想政治理论工作者应该研究新情况,了解新问题,不断地研究思想政治教育新方法、新载体和新途径.本文以新建本科院校为例,提出了思想政治教育应对环境变化的新手段、新方法.

1新建本科院校思想政治教育的现状

新建本科院校思想政治教育虽然取得了一些成就,但也存在一些问题,因此迫切需要加强和改进思想政治教育工作,而信息技术的介入无疑为这一工作的推进注入了活力.

1.1体制层面

大多数新建本科院校一般是由几所专科院校合并而成,由于办学时间短和经验不足,往往把工作重点放在教学和科研上,忽视了思想政治教育,使论坛、腾讯、微博、微信等思想政治教育的强大正面作用没有得到有效发挥.

1.2文化层面

新建本科院校校园文化薄弱,无法充分满足学生的需求.大部分新建本科院校升本不久,底子薄、基础差,尤其缺乏本科办学理念和经验,这就决定了其大学文化的薄弱.虽然这些院校的文化载体资源多,形式多样,内容丰富,学生社团多,学习参与性强.但是,真正能够无形中引导学生主动接受某种主流价值观或行为的并不多.因此,这对于新建本科院校开展学生思想政治教育无疑是一大障碍.

2新建本科院校如何利于信息技术开展思想政治教育

正确认识信息技术在新建本科院校思想政治教育方面的弊端,充分认识加强这一工作的重要性和迫切性.要充分利用信息技术传播信息速度快、质量高、效果好的优势,把其作为工具和载体来传输德育信息,以提高大学生思想政治教育的效果和质量.

2.1教育者要树立互联网教育观念

2.1.1树立网络时代意识

马克思主义唯物史观告诉我们,社会本身就是一个历史的、动态的、发展变化的概念,带有鲜明的时代特色,因此思想政治工作者的观念要破旧立新.要认识到思想政治教育进入网络的重要性和必要性；要积极主动把握互联网的基本特征和功能,深刻体验交互性、平等性、多边性、开放性等的现代意义；从理论与实践相结合上探索网络条件下思想政治工作的新途径、新方法,实现思想政治工作由单一封闭型向双向开放型转变,由强硬灌输向主动灌输转变,以使思想政治工作继续保持强大的战斗力.

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2.1.2教育引导潮流意识

随着网络环境的扩张,教育者的角色从传统向现代转变,再不能以传统的说教者的形象出现了,而要顺应时代潮流,成为受教育者的引导者.教育者不能简单地告诉学生对与错、是与非、真与伪、美与丑的事实,而要把工作的重心放在教育引导上,教会学生判别事物的方法.既要引进先进的社会思潮,又不回避某些反面信息.用青年人容易接受的方式来引导大学生,用科学的观点来分析这些现象,巩固和完善他们的价值观,帮助他们确立理想和信念.

2.1.3培养开拓进取意识

在传统的思想政治教育过程中,教育者具有经验优势和信息优势,易树立权威,工作好开展.现在教育者的优势部分丧失,再加上网络同思想政治教育结合是一个全新的事物,因此思想政治教育工作者要有强烈的危机感和开拓进取意识,努力学习,迎头赶上；勇于探索新规律,寻找新的工作定位,加大思想政治教育的科技含量,使思想政治教育能真正地在网络时代落足生长.

2.2积极开发信息资源,建立优秀的思想政治教育站点

加大计算机网络上思想政治教育的财力投入,建立校园信息网络是开展思想政治教育的有效途径.发展信息技术是一项投资很大的工程.西方国家之所以积极发展信息技术,除了它可带来丰厚的经济效益外,更重要的它还是在意识形态和政治领域进入资本主义与社会主义角逐的重要武器,是他们对社会主义国家进行“西化”、“分化”的重要工具.因此,我们只有大力发展信息技术,发展校园信息网络,用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,用科学的世界观、人生观和价值观,去占领德育阵地,才能掌握主动权.校园信息网络,可以充当“把关人”的角色,把一些可能流入学校的消极信息过滤掉,才能更易于引导学生选择正确的信息.

2.3强化学生的网络道德责任意识

信息技术的不断发展,让互联网逐步渗透到了社会的各个方面.互联网信息容量大、传递交流便捷,具有互动性、全球性、多元性、虚拟性、无屏蔽性等特点,从它一出现就深受青年大学生群体的青睐,时至今日,可以说,“网络世界”已经成为了青年大学生不可回避的“第二世界”.但是网络是一个兼容利弊的“双刃剑”.具有虚拟性的网络文化,能够超越地域国界、超越时空、超越意识形态,既具有可操纵性又具有不可控性,常常处于“无序化”、“无政府化”、“自由化”的状态.网络中一些挥之不去的垃圾信息,充满色情淫秽和暴力的影像文字,蛊惑人心的价值观念,别具用心的反社会、反人类、反科学的反动言论,很容易使青年大学生迷失方向,直接影响青年大学生正确世界观、人生观、价值观的形成.在高校中不断出现的一些现象就充分说明了这一点.

因此网络时代的道德教育不能仅仅只要求学生遵守几条道德规范,也要培养和塑造他们的道德自律意识,使之能有效地在网上和生活中进行自我管理,自觉抵御不良网络信息的侵袭,坚守符合社会规范的道德信念,自觉地按正确的伦理准则行事.宣传部门、工会、共青团及学生会组织在局部网络上成立各类组织或兴趣团体,对其进行正面的引导并寓教于兴趣和娱乐之中.

2.4加强对互联网的管理和建设

开展网络思想政治教育,不是简单地利用网络提供学习之手段,还包括了一系列标准化的技术和管理方法的服务系统,它需要政府、学校和家庭等社会各个方面齐抓共管.高度自由的网络社会从来没有也不可能更不应该脱离现实的社会规范.政府要在规范建设、政策上给予支持,制定网络规范,加快立法进程,纠正网上违章,惩治网上犯罪,过滤虚假、有害、错误、反动的信息[3].对新建本科院校而言,除了在技术上加强之外,还要有明确的指导思想,即充分利用网络优势,加强网上正面的宣传,强化舆论先导,为学生提供全面客观、可靠的社会信息,并主动发布信息,以应战不良信息,掌握主动权.