计算机方面有关论文范文检索,与中专计算机教学能力培养相关毕业论文怎么写

本论文是一篇计算机方面有关毕业论文怎么写,关于中专计算机教学能力培养相关毕业论文参考文献格式范文。免费优秀的关于计算机及计算机教学及中专计算机方面论文范文资料,适合计算机论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

目前我国中专计算机教育普遍存在教学方式呆板、教学内容滞后、理论与实践脱节的情况,培养出来的只是些具有一定书本知识而没有任何实际经验,更没有学习能力和学习主动性的毕业生,更不用说成为满足社会需要的人才.因此,作为人才摇篮的学校应该认清目前的社会需求,及时地调整计算机教学的方式方法,培养出具有真才实学的IT人才,满足社会对人才的需要.这就要求我们每一位计算机专业教师在教学过程中不断探索,以找到计算机课程的教学方法.本文就有关中专计算机课程教学方法作了详细的论述.

中专计算机教学能力培养参考属性评定
有关论文范文主题研究:	计算机类论文范文	大学生适用:	高校毕业论文、专升本论文
相关参考文献下载数量:	23	写作解决问题:	如何写
毕业论文开题报告:	标准论文格式、论文设计	职称论文适用:	期刊发表、职称评初级
所属大学生专业类别:	如何写	论文题目推荐度:	最新题目

一、合理科学设计教学目标

我们在设定教学目标的同时,除了要考虑课程本身内容之外,还要充分考虑到学生学习的主动性与积极性,将教学目标与教学目的有机地结合起来,充分调动学生学习的主观积极性,教学目标一方面是学生进行学习活动的目的,另一方面是对教学活动产生的结果科学、大胆地预测.科学合理的教学目标要充分考虑到以学生为中心,以调动学生学习的积极性和主动性为主要目的,以学生各方面能力的提高为最终结果.例如,在进行Excel数据筛选课程讲授前的准备时,教师可以先对学生做个学前测试,要求学生将成绩大表中的各科优秀和后进的名单筛选出来.可能大多数学生会用到以前掌握的Word的知识去做,遵循老的方法和模式,但是最终结果是要靠人工的方法鉴别各科成绩,耗时又耗力,而通过Excel只需要简单的几步就可以做到.这样可以激发学生的学习欲望,让学生带着目标去学习,将取得意想不到的教学效果.

二、充分利用现代化教学手段

实现由“理论型”向“技能型”转变,上机操作课是联结“理论型”和“技能型”的纽带,是培养中专生计算机实践技能的主要形式,在中专计算机教学中有着不可替代的作用,因此,要做到如下几点.

（一）改进上机操作指导方式,激发学生&#

计算机方面有关论文范文检索30340;创新活力.上机操作是联结理论和实践的桥梁,是计算机教学中不可缺少的一环,是衡量学生对理论知识掌握程度的试金石.学生上次操作前的准备步骤一直到上机完成的结束步骤,要求学生独立完成,在每节课结束十分钟前,对学生的上机操作进行随机抽样,与学生交流上机时遇到的实际问题,通过样本及时了解学生的上机情况.这样既可以给学生一个更为自由和开发的空间,调动学生的积极性和主动性,又可以随时掌握学生上课的实际情况,以便及时处理遇到的各种问题.

（二）采用多媒体教学手段教学.计算机教师可以充分利用自身专业知识和硬件资源的优势,制作相应的课件,充分利用多媒体手段,对抽象的问题进行形象化、具体化的演示和讲解,降低学生的认识难度,提高学生的认识程度,以取得比较理想的教学成果.

三、建立有效的学生组织方式

计算机实验课是以学生的亲身参与实践为主,通过进行实际操作去探究学习计算机技能的过程.在这个过程中,如何有效地组织学生进行自主的、相互合作的学习是计算机实验课教学成功的关键.

在实验课上建立有效的学生组织方式,是促进学生进行自主学习和合作学习的有力保证.首先要以所有学生能积极参与的精神为目的,同时实验课上学生做实验时遇到了问题要得到充分的讨论,并且讨论后要得到有效的结果,有助于学生解决实验中遇到的实际问题.其次在这个讨论的过程中,一定要以学生为主,自主地进行探究.教师要尽量避免参与其中,应该以指导者、点拨者的身份参与到学生的实验讨论中,而非传统实验教学中的讲授者.

写计算机论文的格式
播放:25266次评论:4624人

具体到实验课上,教师可以将全班学生进行适当的分组,程度好的学生和学习上有困难的学生互相进行结合,使小组有能力解决实验中的难题.布置实验作业时,给小组每个成员都分配任务,每个小组成员所得到的结果与大家共同分享,同时小组设立小组长组织成员对每位同学的结论进行对比评价,最后得出大家最满意的结论.全班学生完成任务后,最后将各小组得到的结论进行对比,评选出最好的结论、最佳的小组,让学生在合作与竞争并存的氛围中获取知识,这比教师直接灌输、讲解的效果要好得多.

四、采用师生互动的教学过程

教学活动是一种双边活动,需要师生双方的配合.教师要充分发挥在教学过程中的领导和指导作用,调动学生的自觉性和积极性.学生在教师的启发下,主动地进行学习,明确学习目的,端正学习态度,增强学习责任感.在教学过程中,真正达到教与学的统一.

树立全新的教育观和教学观,打破传统教学方式,采用“案例教学”、“模拟教学”、“产协作学习”等方式,提高学生的创新能力.同时还应该指导学生对自己选择的内容和工具进行多方面的思考、比较,开阔思路,找出解决问题的多种方法.然后在众多的设想中,经过归纳、判断和比较,最终得出最优化的结论,选择最合适的内容和工具进行设计制作,同时达到培养创新能力的目的.

该文url http://www.sxsky.net/jiaoxue/020633625.html

五、培养学生的自学能力

学生自学能力的培养是关乎学生将来技术发展的大事,应该给予足够的重视.学生掌握自学能力后,会对日后的发展有利.技术的不断更新,在要求学生具有接受新生事物的能力同时,还应该具有较强的自学能力,能及时学习新技术的相关内容.

学生自主学习在很大程度上依赖老师对于学生自学能力的培养,对于计算机老师来说,我们可以完全地摒弃常规教学模式,对学生放手.比如,我们在程序设计的时候,可以用很少的课时把该程序设计软件的基础知识做些基本的讲解后,布置若干综合的训练课题,然后把所有的时间交给学生,让他们根据自己选择的课题查找相关的资料、技术,通过不断地学习完成课题.在课程结束前,可以根据课题的选择情况,组织同类课题小组进行交流,从而达到预期的效果.这样就把常规的以教师为中心的讲练模式,转变为以学生为中心的学生自主学习模式,以此培养学生的自学能力,提高适应能力.同时,教师应该在适当的时候给学生一些比较大的项目,让他们从大体上了解项目实施的过程及项目实施过程中的语言结构,并让学生先看懂程序,然后通过模仿自己做一些比较小的程序设计题目,这对学生的自学、独立思考及对编程的兴趣都将有很大帮助.