生物学类有关论文范文参考文献,与高中生物教学与教育相关本科毕业论文范文

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【摘要】随着国家经济的飞速发展,社会的不断进步,建设创新型社会越来越被重视.尤其作为国之根本的教育更加需要创新精神.具有创新意识的现代化教育才能顺应时代的发展,培养出适应新世纪发展的创新型人才.对为实践性较强的生物学而言,更应注重创新能力的培养.本文就这一问题,谈谈对于高中生物教学与创新意识的培养.

【关键词】高中生物创新意识创新能力

【中图分类号】G633.91【文献标识码】A【文章编号】1674-4772（2014）04-002-01

高中生物对于高中生而言,是一门实践性、趣味性、创造性极强的学科.因而大力培养学生的创新意识对于高中生物教学至关重要.积极培养学生在生物学习中的主动性,参与性,让学生主动融入到生物学习之中,积极参与到生物课堂的各项活动中,潜移默化之中培养学生的兴趣,激发学生的创新意识,实现生物教育中的创新能力培养.

一、高中生物教学存在的问题

1.学生参与程度不高.在繁重的高中学习生活中,学生每天都面临着大量的课业压力,在课堂中往往显得精神疲惫,不能积极参与到与老师教课之间的良性互动.导致课堂气氛压抑,学生就更加提不起精神,无法专心听课.

2.教师备课不够完善.教师在备课中只重视书本知识的归纳总结,使得在教学过程中出现照本宣科的现象.磨灭了学生对生物学学习的兴趣.

3.授课方式模式化.教师在教学中一味的灌输理论知识,整个课堂只有教师一人在讲解,减弱了学生在课堂上的参与性与积极性,无法树立创新意识,更无法培养创新能力.

二、做好创新教育的方法

1.改变传统观念,引导学生参与.研究表明,人只有处在安全的环境中才能有效发挥自身潜力.因此在生物教学中,教师不能再演绎独角戏,更不能给学生施加压力,要营造一个和谐安全的学习环境.尊重学生自&

生物学类有关论文范文参考文献#36523;发展,引领学生参与到课堂活动中,打破以往的教学惯例,教师不再是简单的向学生灌输知识,而应积极发掘学生潜力,让老师成为学生创新发展的领路人,使学生在学习道路上发挥自身能动性.更要在寓教于乐的氛围中提高学生课堂参与度,培养积极创新的思维.

2.改善教学方式,提高创新能力.在课堂教学中,学生才是真正的主人,教师应该作为引领者,对学生的学习进行积极正确的引导.培养学生在学习中的主人翁意识,让学生自主学习,自主提问,自主解答,在提问和解答过程中建立学生与教师的沟通桥梁.教师在学生的自主学习的过程中发现学生存在的问题,并给予正确的指导解答,允许学生有错误,但不批评,倡导学生在学习中的逐步成长.允许学生有不同意见,以激发学生的创造性思维.在教师循序渐进的引导下,从而逐步提高学生的创新能力.

3.做好授课准备,注重动手实践.高中生物是一门实践性很强的学科,因此做好课前准备,巧妙设计授课环节,在教材基础上设计实验,让学生在实验中理解生物知识,掌握实验技巧.学生们通过亲身动手操作,在实验中可以开发学生广阔的思维空间和想象能力,激发创新欲望,在实验中,体会生物知识的奥秘,享受实验所带来的乐趣.在生动活跃的实验氛围中,轻松理解生物知识,巧妙化解生物疑问.在不同实验的操作过程中,培养生物研究创新意识,提高生物学习创新能力.

高中生物教学与教育参考属性评定
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4.优化学习环境,建立创新氛围.学习环境的好坏直接影响到学习质量的提高,创新更是如此,如果没有一个融洽和谐的学习环境,学生就无法静下心来认真学习,不能学习何谈创新.这里的学习环境不仅仅是教室学习的氛围,学生积极的学习态度,更加需要师生融洽的关系.当学生愿意与老师进行心与心的交流时,学生的学习心理会变得轻松愉悦,这时的智力将会达到较高水平,心理达到积极活跃的状态,从而提高了学习效率.学习效率提高之后,才能使学生有信心进行创新性研究.

三、培养创新精神的意义

1.教育的发展的要求.新时期的教育一直倡导发展素质教育,高中学习尤为注重.而现如今的高中教育除了要应对高考的压力外,也应该把素质教育重视起来.其中最重要的便是创新意识的培养,只有积极培养学生的创新意识,才能把学生培养成多元的复合型人才.同时使学生更加轻松地应对高中忙碌的学习生活.对于高中生物教学而言,只有培养出学生的创新意识,才能做好生物学的初步研究,培养出真正的生物学人才.

2.社会进步的要求.科技的发展促进着社会的进步,是社会经济发展的基础,社会稳定的源泉.而生物科技正是现代科技的重要一环,作为培养未来人才的高中教育,更应注重高中生物学的教育.社会在不断发展,时代在向前进步,只有培养出适应现代化建设的创新型人才,将生物科技融入创新科技的前沿,才能有效促进社会的健康发展.

生物学本科毕业论文怎么写啊
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