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“我要写”
“要我写”
为变写作文的最好状态是写下心中迫切想说的话,或者想表达的感情,而不是像挤牙膏一样勉强挤出点干巴巴的内容来.张庆爷爷说的变“要我写”为“我要写”也是这么回事.你在平常的生活中,会像文中的小莉一样,及时地将自己感兴趣的事情记录下来吗?
出了一小块,在手里捏了捏,搓成团.然后像包元宵那样,用手指捣了一个窝儿,放在掌心搓了搓.两手熟练地一拉,便趁势含在嘴里,把另一段咬断丢开,于是一根吹管形成了.他衔着吹管往里吹气,迅速地吹起了一个小泡泡.他敏捷地在泡泡上扯出两只后腿,再迅速倒转过来,捏了耳朵和嘴巴,再顺手向上一扯就是老鼠的脖子.最后再扯出两只前腿.就这么三捏两拽,一只栩栩如生的小老鼠就呈现在小朋友的面前了.――前后不过一两分钟!
“啧,啧,好快!”
“真棒!”
“小老鼠活啦!”
“真厉害!”
周围的小朋友直喝彩.
小莉说：“今天看到老爷爷吹糖人儿,我感到挺新鲜、挺有趣的.我想把这件事儿写出来,你看成吗?”
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“这篇作文不是老师布置的吧?”
“不是.我们林老师说了,要变‘要我写’为‘我要写’.什么时候‘我要写’了,那作文肯定能写得很好!吹糖人儿,这是我生平第一次见到,太有意思了!印象太深刻了!不知为什么,我这会儿有一股强烈的写作冲动.我要试试,看老师的话能不能应验.”
“你打算怎么写呢?”
“我想好了.我的打算是‘两个重点’‘一个衬托’.第一个重点是写老爷爷的外貌,着重写他的慈祥.第二个重点是写老爷爷吹糖人儿的过程.他吹的时候,我观察得非常仔细,印象也十分深刻.写这部分就跟‘过电影’一样,我比较有把握.‘一个衬托’就是通过写小朋友的神情、动作和语言来衬托老爷爷的手艺高超.这就叫做‘烘云托月’.”
她故意把这四个字说得很重.
星期天,我带小莉去逛庙会.
有一处摊位被小朋友们围得水泄不通.我们走过去一瞧,原来是一位老爷爷在吹糖人儿.
小莉从来没见过这玩意儿,自然感到新奇；就是我这个老头儿,看到这久违了的玩意儿,也喜欢得不得了.
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“这吹的是什么呀?”
我定睛一看：&#
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吹糖人儿的是位老师傅,约摸六十来岁光景.两鬓花白,头顶光秃秃的,额上刻着几道深深的皱纹.他正戴着老花镜,全神贯注地做手里的活儿.
他刚刚吹好一只绿色的葫芦,又把先前吹好的一只橙红色的小老鼠粘到葫芦口上.小老鼠像是在偷喝葫芦里的油,贼头贼脑的样子,真有趣!
“这个给我!”
“我买!”
“我要!”
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几个小朋友捏着两块钱,争先恐后地将手臂伸到老爷爷的面前.这时,老爷爷的一副老花镜低低地垂在鼻头上,慈祥的目光从镜片上方透出来,和颜悦色地说：
“都有,都会有的,别着急!别着急!”
说罢,老爷爷又开始埋头吹他的糖人儿.他从盛满热糖稀的铜锅里取
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