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摘要：机械制造作为一个随着科技不断改进、发展的专业,对于教师的知识储备和技术更新要求很高.机械制造专业教师继续教育教学模式的建立和改进,对于提高其教学能力有着非常重要的意义.文章从机械制造专业入手,研究和分析机械制造专业教师继续教育教学模式.

关键词：机械制造专业；教师继续教育；教学模式

中图分类号：G715文献标志码：A文章编号：1009-1156（2013）05-065-02

一、机械制造专业继续教育教学模式的现状

1.机械制造专业继续教育教学定位不准确,缺乏特色的教育模式.机械制造专业作为一个实用性、技术性和专业性较强的学科,其继续教育教学模式应该区别于其他的传统学科,区别于普通的学历教育.我国现在的机械制造专业教师的继续教育教学存在很大的问题,很多继续教育模式仍然沿用普通的学历教学模式,没有将机械制造专业的特点突出出来,过多地停留在理论阶段,对于机械制造专业教师的专业技能和教学能力帮助不大.没有形成一个适用于机械专业独特需求的教师继续教育教学模式,教学模式非常僵化,教学活动具有不切实际的盲目性和空泛性,既不利于教师教学能力的提高,又不利于整个机械制造专业继续教育系统的完善和发展.

2.机械制造专业教师继续教育模式老化,跟不上时代的要求,有待于创新.随着机械制造技术的进步和创新,对于机械制造专业教师的教学模式和教学能力提出了更高的要求.机械制造专业教师的继续教育模式长期沿用过去的教学模式,大部分教学内容停留在书本和理论知识的讲解上,不重视对于新知识的更新和应用,不注重对于教师教学能力的培养,使得教师继续教育达不到应有的效果,继续教育教学模式严重落后于时代和专业的发展.

二、机械制造专业教师继续教育的教学规律和原则

1.机械制造专业教师继续教育的教学规律.在机械制造专业教职人员学习的过程中,继续教育应该更注重提供实践性和技术性的教学.实践性教学是机械制造专业教师继续教育的核心内容.机械制造专业不同于其他的传统专业,其继续教育的目的是培养一批具有实际操作能力,技术性和专业性较强,能够给机械制造专业学生传授专业知识和操作能力的教职人员.首先,机械制造专业教师的继续教育要符合继续教育的教学规律,通过对于具有一定工作经验的教师的培训,使其在自己教学经验的基础上,更加深入地了解和掌握教学规律,提高自己的教学能力,总结自己在教学过程中的不足和缺陷,通过理论联系实际,从而能够给学生提供更好的教学.其次,机械制造专业与其他一些专业不同,这个专业对于教师的实际操作能力要求很高.在继续教育教学过程中,教学内容不能仅仅停留在理论和书本阶段,要充分把握和了解教师的实际需求,通过理论联系实际,采取灵活多样的实践性教学模式来进行教学,充分发挥学员的主观能动性,使其教学能力和实际操作能力都能够得到相应的提高.

2.机械制造专业教师继续教育的教学原则.继续教育是教育的一种形式,其教学原则应该在一般教育的基础上,通过对继续教育的特点进行总结,发展出具有继续教育特色的教学原则.而机械制造专业的继续教育应该以机械制造专业教师的能力的提高为核心,建立起一系列的原则,在一般教育原则的基础上扩展和补充,形成符合机械制造专业继续教育实际要求的教学原则.

继续教育的教学原则,是对继续教育的教学主体、目的、任务和规律的概括.机械制造专业的继续教育,是通过对机械制造专业的特点和教师的教学实践进行总结和抽象,从而形成的一套理论.第一,实用性原则.机械制造专业教师进行继续教育学习,目的是通过学习,更加系统、科学地掌握自己所教专业的知识,通过学习发现自己在教学过程中存在的不足和缺陷,从而提高自己的教学水平和指导学生的能力,回到课堂中去进行教学实践.因此,继续教育的教学一定要坚持实用性原则,在教学过程中不能太多地关注理论知识,从而停留在书本阶段,而是应该注重实用性,注重教师实践能力的培养.要正确引导和帮助教师发现自己在教学过程中存在的不足,对教师的教学能力进行系统全面的培养和提高,使继续教育教学真正能够发挥其实用性的价值.第二,科学性原则.机械制造专业的继续教育,一定要坚持科学性的原则.教学活动是有严格的规律性和高度的思想性的活动,在教学活动中,教师通过对于各种规律正确的揭示,引导学生掌握学习对象的内在本质和联系,从而更好地理解和掌握所学内容.机械制造专业教师继续教育要坚持科学性原则,注重引导学员揭示事物变化和发展的规律,让教师掌握科学的看待问题和分析问题的方法,从而更加清楚地掌握教学规律,发现自己教学过程中的不足,总结教学实践的经验,能够更好地从事教学活动.第三,理论教学与实践教学相结合原则.是理论与实践相结合原则,指在教学过程中理论教学和实践教学互相结合,融为一体,从而使教学达到最佳效果.机械制造专业继续教育的教学一定坚持理论教学和实践教学相结合的原则.理论教学的作用非常重要,通过对教师进行理论教学,使他们能够掌握大量的教学理论,只有在掌握大量的理论知识的前提下,教师才能更好地以理论指导自己的实践教学活动.而实践教学同样不可忽视.实践教学可以通过模拟课堂等形式,使教师及时发现自己的教学过程存在的问题和缺陷,从而改进和完善自身的教学能力.通过理论教学和实践教学相结合,教师能够全方位地提高自己的教学水平,从而使继续教育教学达到最佳效果.第四,培养教师自主学习能力的原则.现代社会的知识和技术更新换代的速度非常快.机械专业的教职人员必须跟上这个专业对其教学能力的要求.机械制造专业教师的继续教育教学一定要注重对于教师自主学习能力的培养,通过一些适当的引导和教育,让教师认识到自主学习的重要性,培养他们的学习能力和学习动力,使其能够在平时加强自主学习,从而提高自己的知识储备和教学能力,满足时展的要求.

如何撰写机械制造硕士论文
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三、继续教育教学的模式

1.群体教学模式.所谓群体教学模式,是指在继续教育的过程中,将所有学员集中在一起,通过上课或者其他方法对学员群体进行集中教育.这种教育模式,通过教师学员的集体教育,给他们提供和传授一般性的理论和知识,提高了继续教育的效率,节省了继续教育的时间.另外,通过集中学习和交流,教师能够接触到更多的同行,通过互相之间的教学经验į

机械制造有关论文范文数据库40;交流和学习,取长补短,总结和提高自身的教学能力.

2.技能培训模式.实践和技能培训模式,主要着眼于学员教学实践和教学技能的提高.教师通过事先必要的理论学习,观摩其他优秀教师的教学或者通过录像的形式,总结优秀的教学技能,组织教师学员模拟现实课堂,每个学员都有机会走上讲台进行模拟教学,其他的学员对其评价和打分.组织座谈和观摩活动,让教师通过相互交流总结经验,理解理论,学习技能,以此来提高自己的教学能力.通过这种教学模式,教师能够及时发现自己在教学过程中存在的问题,总结自己的教学经验,ॲ

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