初中英语相关论文例文,与初中英语句型教学相关毕业论文提纲

本论文是一篇初中英语相关毕业论文提纲,关于初中英语句型教学相关本科毕业论文范文。免费优秀的关于初中英语及英语学习及句型方面论文范文资料,适合初中英语论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

教师在英语句型教学过程中,应该让学生深刻地认识到句型的重要性,在遇到类似的问题时,能够运用自如,提升初中学生对英语句型学习的兴趣.

一、当前初中英语句型教学过程中面临的问题

在教学过程中没有一定的独立性.初中英语教学过程中,句型教学是非常重要的环节,在英语学习过程中,语法、词汇和句型之间存在着关联,但句型教学又有独特的内容.然而,当前初中英语句型在教学过程中没有注意到句型教学的独特性,仅仅是在语法、词汇等的教学过程中对句型进行简单地讲解,忽略了句型教学的重要性、独立性.

在教学过程中不注重交际性.初中英语教师在开展教学过程中,教师适时地根据教学进度安排一些实践活动,进而巩固练习句型、相关的知识点.但是,在实际活动中,完全是照抄照搬式的替换练习,没有运用交际能力,内容缺乏创新、形式简单,对学生学习英语有消极地影响.

初中英语句型教学缺乏情景化.教师在初中英语教学中,对于教材中所涉及的各种句型材料没有进行充分的利用,尤其是对于课堂上的人和物,没有将学生的实际生活与句型材料相联系,也没有对现有的资源进行充分的运用,更没有选择熟悉的内容进行情景教学.

怎样写初中英语毕业论文
播放:26124次评论:5630人

二、改变当前初中英语句型教学应该采取的策略

1.初中英语句型在教学过程中要存在独立性

初中英语是最基础的部分,其知识点相对分散,对于词义、语法的理解都较为灵活、繁琐,导致初中学生对英语学习不感兴趣,尤其是对于句型的学习；另外,对于句型的学习,教师不能将词汇、语法等简单地混淆起来.因此,英语教师在教学过程中又要采用独特的教学方式.

[案例]对某些熟悉句型、句式的学习和应用.首先,教师让学生在课后进行简单地总结,在此基础上,可以根据总结的句型进行仿写造句.其次,教师在课堂上遇到学过的句型或者句式时,可以适当地进行提问,并根据课堂情景设置问题.比如：学习efrom,即&

初中英语相关论文例文#8220;来自”,还有一个有相同意思的词组“befrom”,此时,教师可以向学生提问,“Wheredoyouefrom?紧接着让学生随机回答：IefromZhejiang.”学生回答完毕后,教师根据学生回答的答案,再设置问题：SheisfromZhejiang.让学生将这句话改变成一般疑问句：IsshefromZhejiang?或者教师再稍作修改：SheesfromZhejiang.然后让学生再变成一般疑问句：DoessheefromZhejiang?教师通过反复的练习,使得学生对句型、句式有了全面的了解和掌握.最后,教师对涉及的知识点进行归纳总结,让学生在自己练习的时候进一步的熟练应用.

本文来源 http://www.sxsky.net/jiaoxue/02092862.html

2.初中英语句型在教学过程中要注重交际性

初中教师在开展英语句型教学时,要切实地创设、营造学生运用所学的相关英语句型知识进行交际练习,使教学和学生摆脱机械式的模仿,不仅对知识起到巩固的作用,而且有助于培养学生运用英语进行交际的能力.

[案例]初中英语学习,离不开日常交际,日常交际是将所学的知识实际应用的环节,对学生的学习起着至关重要的作用.教师要为学生创设交际环境.教师与学生、学生与学生之间进行交际练习,比如：学生之间可以问姓名：What’syourname?Mynameis...；询问：What’syourtelephonenumber?Mytelephonenumberis...；或者还可以问所喜欢的课程：What’syourfavouritesubject?MyfavouritesubjectisChinese.教师还可以让学生进行思考,对于这个问题还可以怎么提问：Whichsubjectdoyoulikebest?Ilikebiologybest.同时,教师还可以带领大家对涉及的学科词汇进行认识：art、physics、geography、music、chemistry等.最后,教师和学生对日常交际用语进行总结和归纳,让学生尽可能的在课外进行练习,以便尽快地掌握并熟练应用.

初中英语句型教学参考属性评定
有关论文范文主题研究:	关于初中英语的论文范本	大学生适用:	本科毕业论文、自考论文
相关参考文献下载数量:	27	写作解决问题:	怎么写
毕业论文开题报告:	标准论文格式、论文目录	职称论文适用:	刊物发表、高级职称
所属大学生专业类别:	怎么写	论文题目推荐度:	优秀选题