教学改革方面论文范例,与大专计算机应用基础课教学改革问题相关论文下载

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摘要：本文分析了当前阶段大专院校计算机应用基础课程的教学现状,对现阶段教学现状的影响因素进行了总结.进一步讨论了如何做好课程的教学改革,提高学生的学习效果,增强学生的就业能力.

关键词：大专院校；计算机；基础课程；教学改革

计算机及其相关技术被广泛应用到社会生产的各个领域,已经成为现代管理和分析的最重要手段之一,这就产生了大量的人才需求.为满足这种实际应用型技术人才的需求,大部分大专院校均开设了计算机相关专业课程.计算机应用基础课是计算机相关专业的基础课程之一,但是在实际教学中我们可以看到：计算机应用基础课教学内容较为枯涩,教学方法较为单一,学生的学习兴趣不强,学习成果不够突出.这就需要对这门课程进行适当的改革,转变教学思路,提高学生的学习兴趣,切实提高学生的专业能力.

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1大专计算机应用基础课教学现状概述

综合分析当前的计算机应用基础课教学现状,可以发现以下几方面特征.

1.1课程教学效果不佳

一方面,大专院校的学生个人水平和能力不尽相同,在课程开设时,多个专业的学生共同使用同一本教材进行授课,学生之间的水平差距体现比较明显,而教学内容又相对比较枯燥和抽象,若学生理解能力较差,则无法真正掌握课堂教学中的教学内容.另一方面,不同专业的教学需求和应用需求之间也存在一定的差异,但是这种差异并没有在教学中体现出来,教师的这种无差异教学方式在一定程度上影响了学生的学习效率.

1.2实际操作和技能实践不够

计算机的核心特性就是操作性,并且利用实际操作能够帮助学生更好更深刻地掌握计算机应用技能.但是在现阶段教学中,应用基础课通常以大班、理论授课为主,且授课课时有限,理论授课与实践授课较为独立,关联度不够,这就非常不利于学生技能和知识的掌握与提高,阻碍了学生的学习效果.

1.3学生的学习主动性较差

上述两点教学现状制约了学生学习兴趣的形成,再加之教学内容抽象难懂,大专学生自身特点较为松散等,就进一步使学生在学习过程中出现抵触学习、拒绝学习等情绪的产生.

2教学改革策略分析

2.1开展层次化教学,突出培养重点

进行教学改革必须抓住改革重点,针对目前大专计算机相关专业教学中存在的问题作出具体的应对和解决方案.鉴于统一教学无法真正提高学生的学习积极性,且不利于学生的自主学习和个人发展,故在对计算机应用基础课进行改革时首先需要根据不同专业的教学需求和教学目标制定多层次教学方案,进行分层教学,突出教学重点.

可以在大专学生入学后对其进行适当的专业基础能力测试,根据测试结果将学生分为若干个教学级别.这样,就可以针对学生的不同情况制定适当的教学策略,实施因材施教.这种层次教学方式更容易被学生接受,更容易使学生产生学习兴趣,对专业课程的开展具有积极的作用.

2.2适当调整教学结构,优化教学内容

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鉴于社会经济水平已经有了非常大的提高,大专院校的硬件水平也得到了一定的提高,在计算机应用基础课程中利用更多的硬件资源开设更多的实践课程就变得更加容易实现.在进行教学改革时就可以综合利用这个特点,适当调整课程教学结构,将理论授课与实践授课进行结合,同时加大实践操作的比重,让学生在操作中学习和掌握理论知识.除此之外,课程的设置应该更倾向于实际应用和实际操作方面,使得学生学习的每一分钟都能够对自己的发展有所帮助.

2.3鼓励学生组建兴趣小组,开展实践竞赛

计算机专业需要的知识很多,但是在大专教学中的教学课时是有限的,这就使得教学内容和教学深度受到了制约,对于部分自我要求较高或学习能力较强的学生而言,课堂教学无法满足他们的学习需求.为满足学生的个性化学习需求,拓展学生的自主学习能力,可在教学之外帮助学生组建兴趣小组,如软件开发小组、数据库开发与应用小组、网络管理与开发小组等.在小组内或小组间开展竞赛或协作,适当给予学生奖励或指导,利用让学生进一步增强实践能力,拓展学习内容,增强学习效果.

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2.4提高教师专业能力,增强教师教学素质

教师的专业素养以及教学能力对学生学习兴趣的培养和知识吸收度具有直接影响.为进一步改善教学效果,教师必须不断提高自身专业知识水平,完善自身素质,根据学生学习情况选取适当的教学内容,采取有针对性的教学策略,帮助学生培养计算机学习兴趣.

2.5改革考核方式

传统的考核方式在反映学生真实水平和能力方面存在着一些先天不足.为与教学改革相匹配,应该增大考核学生实际操作和应用所占的比重,由单一的、固定的笔试考核方式向多考核方式转变,逐渐突出考察学生的综合能力.

计算机专业的发展变化很快,而大专院校所培养的人才为实践应用型人才,与社会发展趋势较为密切.在开展教学时必须根据实际要求积极进行教学改革,使教学内容和教学方式与社会发展相匹配,让学生切实掌握实用专业技能,增强实践应用能力,提高社会竞争力,帮助学生为持续发展奠定良好基础.

参考文献：

[1]刘荣婷.大专计算机应用基础课