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摘要：随着市场经济的发展,社会对市场营销人才提出了高要求,更加注重人才的综合素质与实践能力,但传统中职市场营销教学注重理论,忽视学生实践能力的培养,致使市场营销专业培养出来的学生难以与市场接轨.教师要结合自身教学实践,从中职市场营销教学中存在的问题入手,探讨中职市场营销专业教学改革的途径.

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关键词：中职；市场营销；改革

随着社会经济和科学技术的迅猛发展,社会对市场营销人才提出了越来越高的要求,注重市场营销人才的综合素质与实践能力,这对中职市场营销教学提出了挑战.市场营销是一门综合性的应用管理学科,是以消费者需求为中心形成的市场营销活动.为适应市场需求,职业学校也开设了市场营销专业,但传统中职市场营销教学注重理论,忽视学生实践能力的培养,致使市场营销教学与企业需求

市场营销类有关论文范文素材不相符.同时,随着互联网的普及,电子商务模式改变了传统的营销模式,越来越多的企业采用了新的营销理念及营销方式.这种情况下,中职市场营销教学改革就显得尤为重要.

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一、中职市场营销专业教学中存在的问题

（1）教学目标问题.中职教育目标是培养应用型、技能型人才,但目前很多中职市场营销专业教师多注重理论传授,忽视实践教学,培养出来的学生与市场需求不相符.

（2）教学方法问题.目前,还有部分中职市场营销专业教师沿用陈旧的教学方法,虽然课堂教学中也采用了多媒体辅助教学,但课堂教学还是以满堂灌为主要方式,偏重于理论讲授,忽视学生实践能力的培养,不利于发挥学生的主动性、创造性.同时,满堂灌教学方式强调学科知识的结论性,束缚学生的思维,课堂气氛死气沉沉,很难顾及学生的兴趣及个性差异.

（3）实训实习问题.中职学校普遍对市场营销专业不够重视,投入资金不足,很多学校没有建立像样的营销模拟实训室,不能满足学生营销实训、实习的需求,更不用说到校外开拓实习实训基地了.虽然一些中职学校也建立了自己的营销模拟实训室,但与现实营销环境有着一定的差别,学生不能很好地应用于实际.

（4）教材问题.目前,中职市场营销专业的教材可供选择的有很多,但大部分都是重复的,甚至有的教材是高职高专教材的翻版.这些教材内容更新慢,很多新近的营销实践案例没有增加进来,这需要教师花费大量的时间与精力研究教材、补充教材.学生使用的教材与教师讲授内容有一定差异,教材没能发挥应有的作用.

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（5）教师素质问题.目前,市场营销专业教师队伍普遍存在实践能力不足问题,教师素质参差不齐.很多中职市场营销专业教师不是营销类专业出身,甚至有的是由文科类教师担任的,这些教师缺乏足够的理论知识与实践经验；还有一些教师直接从学校到学校,缺乏实践经验.工作后由于教学任务繁重,很难抽出时间进行社会实践,致使部分教师也与实践相脱节.

二、中职市场营销专业教学改革的途径

（1）采用多样化的教学方法.中职市场营销专业课堂教学中,教师要改变传统的填鸭式的教学方法,活化课堂教学,逐步建立起由理论课教学、实践课教学、能力培养课教学更具特色的教学方法,教师可以根据实际需要采用多样化的教学方法,如启发式、问题式、互动式、范例式等教学方法,不追求整齐划一的方法.市场营销专业实践性强,教师以讲授为主,学生只能被动地接受知识,调动不了学生的积极主动性.互动式教学法以教师为主导,以学生为主体,能充分调动学生的积极性.因此,市场营销专业可以采用案例教学法、情景教学法、角色扮演法等互动式教学方法.案例教学法能引导学生在案例分析中运用所学知识,找出解决的方案,从而激发学生的兴趣.情景教学法是让学生参与其中,再现事情发生发展的过程.这些教学方法都是改革中探索出的有效的方法,教师要结合教学内容、对象、目的等选择恰当的教学方法,调动学生参与的积极性.

（2）注重实践教学.中职市场营销专业要注重实践教学环节,加大实验经费投入,建立仿真性强的营销模拟实验实训室,同时建立校外实训实习基地,走校企合作的道路；课时安排中适当增加实践课时数,提高实训实习所占的学分比重,从而提高学生的实践能力.首先,实践教学中要全员参与.市场营销专业实践教学中,实训项目要由教师共同参与、共同设计完成；各种实践项目要求每个学生都参与其中,提高学生的团队合作精神.其次,充分利用营销模拟实训室,给学生营造逼真的营销环境,让学生扮演营销角色,从多个角度分析营销案例,调动学生的积极性.最后,开展社会实践活动.实践实训可以采用走出去,请进来的方式,让学生走出去近距离地感受营销活动,也可以邀请知名企业家与学生直接沟通、对话.

（3）构建双师型教师队伍.中职市场营销专业教学中,可以结合实际采用内引外联的方式,加强教师队伍建设,构建双师型教师队伍.首先,聘请企业有实战经验的企业营销人员担任兼职教师,参与指导实践教学,这样他们既能担任市场营销专业教学,指导学生实践,又能对教师进行培训,弥补市场营销专业在校教师实践经验的不足.其次,通过上送下派的方式提高营销教师的实践操作能力.选择优秀的教师参加相应的高校培训,丰富其专业水平；对实践经验少、动手能力差的教师,下派到营销部门参加锻炼,提高其实践操作能力.

（4）开发校本教材.中职学校强调学以致用,培养学生的动手操作能力与实践能力.现阶段采用的中职市场营销专业教材都存在不同程度的问题,教学内容更新速度慢,满足不了各个学校教学的实际需求.因此,中职学校要组织专业教师结合本校实际和当时社会的发展需求,有计划地研究、校本教材,广泛搜集资料,选择难易度适当、新颖的营销案例,形成系统的校本教材.校本教材开发中,要坚持理论联系实际的原则,提高市场营销专业实践课的比例,改变原有的重理论轻实践的教学模式,删除教材中与实践相脱节的内容,多增加实用性的知识与专业技能.

参考文献：

[1]宫艳霞.中职市场营销专业教学改革[J].职业技术,2010（9）.

[2]吴刚.中职市场营销专业课堂教学之我见[J].科教文汇,2011

（12）.

（河南省项城市中等专业学校）

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