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摘要：目前学校体育教学训练中出现了不少问题,有必要对其进行管理.本文主要在学校体育教学训练管理的必要性基础上,就其管理内容、体育教学和运动训练融合性方面做了探讨,对于学校体育教学的实践是有意义的.

关键词：学校体育；教学；训练管理

一、学校体育教学训练管理的必要性

1.提高教学效率

任何管理都有计划、组织、控制和领导等基本功能,协调人、财和物资源,以期更好地达到既定目标的过程.目前,管理作为推动社会发展的重要力量,受到了越来越多人们的重视,并运用到实践工作中.学校的教学管理也不例外,对学校体育教学开展有目标性的管理,同样是实施素质教育和实现新课改的目标的重要手段方法.学校体育教学管理的好坏直接影响到学校教学质量的高低.一旦体育教学管理中存在漏洞,学校的体育课程实施是会出现问题的.因此,改善和加强学校体育教学训练管理是有积极意义的.

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2.解决教学中的问题

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在体育教学中存在诸多管理问题.领导管理意识不强,主观随意性较大；没有合理的安排教学及保障训练开展,开展体育训练受到学校条件的制约；体育运动会受到诸多原因未能如期召开,体育健身宣传力度不够；体育学术交流和职称评定时,相对于其他学科带有明显的被歧视现象；在组织学生上体育课时,学生参与率有时候很低,体育训练时间被其他课程占用的现象常常发生；部分体育教师对工作热情不足,信心不够,等等.

以上这些现象明显都影响到体育教学训练管理工作的开展,影响学生身体素质的提高.但在新课标和素质教育的要求下,需要学校提升体育教学管理能力,提高体育教学质量.同时加快体育教学训练管理步伐,是培养新时代人才的有力保障.

总之,对于学校教学管理而言,体育教学训练管理是一个重要方面,也是一项复杂的工程,而且将体育教学训练管理看作是影响学校教学管理工作的重点来抓,是有意义的.

二、体育教学训练的管理内容

（1）教学组织的管理.学校教师组织是体育训练得以顺利进行的重要保证.依据学校体育教学要求和任务确定具体的学校训练项目、选拔优秀的运动员,构建出与学校教育资源、能力相匹配的教学管理体制.

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（2）教师队伍的管理.体育教学训练的质量和水平是学生和教师共同努力的结果,尤其是教师的体育经验对于学生体

体育教学有关论文范文资料育训练的兴趣和效果有着重要的作用.因此,学校要注意选拔出一批技术技能过硬、专业理论知识扎实、热爱学生的体育教师,同时,要有计划地评估出教师的业务水平、训练业绩.

（3）科学管理运动员.学校体育训练管理的主体应该是学生运动员,要管理好学生首先要调动他们的兴趣和热情,开展有目的的教育,培养学生良好的训练习惯,激发他们体育训练的潜能.其次是抓好训练质量,尽管学校体育教训不像竞技体育那么激烈,但抓好教学质量要放在重中之重.

三、体育教学与运动训练的融合性

从我国现有体育教学的状况来看,体育运动训练的项目是很多的.目前的体育教学需要遵循确立教学目的、制定教学任务、运用教学方法和接受教学反馈等多种教学步骤,这与运动训练所要求的内容存在相似性,但两者也存在不同.如在体育教学中,带有小部分竞技运动训练,可见,体育教学可以从运动训练中吸取养分,从多方面提升学校体育教学训练的效果.

一般而言,运动训练学的目的是培养体育竞技运动人才.“竞技”从其意义上讲,它是一种体育水平的极限；从活动本身来看,它是一种健身娱乐活动,含有娱乐元素.从竞技比赛中不仅可以得到审美享受,而且可以在参加活动之余得到心灵上的放松.竞技比赛时,表现优秀的运动员,常常得到人们的欣赏,因此有些热爱体育的人们就将竞技体育作为自己健身的手段.体育教学和运动训练学尽管两者范围不同,但两者之间存在一定的互补性.体育教学训练管理应该将体育教学与运动训练学有机结合在一起,在健身体育与竞技体育之间找到平衡点,目的是让学校的体育教学不偏不倚,有的放矢,不仅提高了学生身体素质,而且也能为我国竞技体育人才的输入提供保障.总之,运动训练与体育教学两者互补,体育教学从运动训练学中吸取精华,让学校体育教学更具专业性和方向性.

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