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摘要：技能竞赛是一项对学生综合能力要求较高的比赛.作为教练,要在工作中不断地加强研究探索、不断学习,让学生在技能竞赛中取得优秀成绩.

关键词：中职；工业分析检验；技能竞赛；训练；人才培养

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在职业学校流行这样一句话：普通高中有高考,职业学校有大赛.学校已将技能大赛工作作为一项重要工作.本人作为中职学校工业分析与检验技能竞赛项目的教练,在指导学生参加省、市技能大赛中取得了一些成绩,也积累了一些经验.以下从辅导的实践出发,对技能竞赛辅导的策略进行探讨与论述.

一、高度重视是前提

技能竞赛是学生职业技能展示的平台,有利于促进技能人才的培养.领导要把竞赛组织工作落到实处,学校成立竞赛工作领导小组,抽专人负责竞赛工作,指派优秀专业教师对学生进行培训.同时,投入大量的物力、财力支持训练工作.设立信息员,及时收集有关竞赛信息,畅通与学生、教练之间的沟通渠道,做好学生的后勤保障.教练要深入研究竞赛方案,做好与以往方案的比对,找到每年方案中的变化,了解技能大赛的方向.如工业分析与检验竞赛项目,2014年较2013年省赛方案中最大的变化就是：

工业分析检验方面有关论文范文参考文献化学分析要通过预滴定确定指示剂加入时间,仪器分析中储备液浓度不定,需根据所提供的溶液自行设计稀释倍数.在理清方向的前提下,合理安排训练计划,以便后期训练的有序开展.对于学生,我们可以利用获奖学生的奖励政策激励他们,用已经成功升学的学生作为案例,引导学生重视比赛,积极参与比赛,并且好好把握机会.

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二、合理计划是基础

工业分析检验项目技能竞赛考核学生操作中的每一个细节,关注实验的全过程,注重操作的规范性和结果的准确性、精密性.因此,教练在制订计划时要遵循循序渐进的原则.如训练初期安排单项技能,以基本操作的规范性、熟练度为目标,如电子天平的使用等.中期进行技能组合训练,将单一技能组合成一个个小实验,如准确配制一定浓度的溶液,按比例稀释溶液等.后期进行综合实验强化训练,通过解读大赛评分标准,用省赛项目进行有针对性训练.同时,训练计划要有统筹性.技能大赛是理论和技能的综合较量,所以训练计划要注意兼顾全局,注意理实相融.

三、严格训练是关键

（1）规范的示范.教练要苦练内功,积极参加省、市各级各类培训,用最新的知识充实自己,并积极参与到技能竞赛中,把最先进的方法、最规范的操作传授给学生.在教师示范性操作带动之下,学生在观摩和模仿中逐步内化为自己的知识和技能.

（2）悉心指导.工业分析检验技能操作竞赛,考核选手从进场到离场近2h操作过程中的每一个细节.因而训练中,教练必须严格执行“盯人”战术,及时纠正学生出现的种种操作错误,如滴定管读数时的握持法、称量瓶的敲击方法等.要对学生操作过程中的疏漏加以提醒,如加液前的摇匀动作等.有研究表明：一个习惯的养成必须经过21次的强化,同样一个错误的纠正也要在反复多次的巩固中加以改善.这不仅考验教练的耐心,也是帮助学生逐渐建立信心的过程.

（3）积极反思.有效反思能促进自身积累经验,形成良好的专业素养.教练不但要对学生的训练及时小结和反馈,也要抓好学生的反思.教师要指导学生对照评分标准对每次的训练结果进行自评,使训练成为一次又一次的反思、提高、再反思、再提高的过程.

四、研讨交流是借力

（1）聘请专家指导.为确保训练质量,我们聘请高职院校的专家到校指导学生训练,纠正学生操作中的问题,破解方案中的难点,帮助师生开阔视野.

（2）校际合作研讨.充分利用、短信等平台与兄弟学校进行交流、研讨,实现资源共享,相互促进.积极组织学生到兄弟学校进行模拟竞赛,让选手主动适应陌生环境和新仪器设备,积极地消除选手恐慌的心理障碍,提高适应能力.

（3）同伴互助交流.中职工业分析检验项目是团体赛,每对选手只有团结一致,共同奋进,才有取得成功的希望.在训练中,要加强学生团队意识的培养.老师要经常组织参赛对之间的技能竞赛,树立竞争意识,营造向上氛围.组织队内成员进行互评,一人操作,一人对照评分标准进行评判.大家在相互评价中,学会尊重、沟通、协调,得到技能与知识层面的启发和提高.

五、有效调试是补充

（1）疲劳阶段的调整.多年的指导经验告诉我,训练初期面对技能大赛奖励政策的诱惑,许多同学都跃跃欲试,积极性较高.但一段时间的训练后,学生都会或多或少出现疲劳现象,此时练还不如不练.不如考虑让学生去参加一些体育锻炼,调节一下身心,那后期的训练才会更有效.

（2）瓶颈时期的引导.工业分析检验项目竞赛中,要把化学分析结果的精密度稳定在0.3%以下,甚至达到不扣分0.1%以下,这成为训练中的一个瓶颈.学生因为技能提升不明显,结果时好时坏,又苦于找不到原因,而失去训练的动力.此时教师要指导学生加强结果的分析,引导学生在不断尝试中去抠细节,找问题.通过层层设疑,进行一次次尝试,排除一个个怀疑,解决一个个小问题.

（3）赛前心理的疏导.中职生心智发育不成熟,面临比赛容易紧张、焦虑.积极做好学生赛前的心理调适工作,让学生以最佳的状态参加比赛是必不可少的重要工作.教练要让选手们放松心情,引导他们以一颗平常心面对比赛,这样选手才能在比赛中有好的发挥.

（4）灵活的应变是保证.比赛中,面对陌生的环境,选手总会出现一些不适应性.教练要指导学生把握原则,灵活应变.如仪器分析中储备液浓度未知是比赛的难点也是关键点,平时训练中教练要帮助学生记住几个重要的标准溶液的浓度,并加强稀释倍数的计算训练.学生掌握了方法,就可以临危不惧,从容应对了.

大学生如何写工业分析检验论文
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