教育实践相关论文范文文献,与海南省专业硕士生培养模式相关毕业论文致谢

本论文是一篇教育实践相关毕业论文致谢,关于海南省专业硕士生培养模式相关研究生毕业论文开题报告范文。免费优秀的关于教育实践及教学语文及师范大学方面论文范文资料,适合教育实践论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘要：海南师范大学教育硕士研究生近几年发展较快,招生规模也在扩大,同时也难免存在着一些问题.通过分析海南师范大学教育硕士研究生教育发展的现状及前景,针对发展中存在的问题,提出了一些教育硕士研究生的培养建议.

关键词：海南师范大学；教育硕士研究生；培养模式

所谓教育硕士专业学位,是具有特定教育职业背景的专业性学位,主要培养面向基础教育教学及其管理工作需要的高层次人才.

相对于内地高校,海南师范大学专业硕士研究生教育开展较晚,如何让海南师范大学教育硕士培养跟上全国的步伐,如何解决发展中遇到的问题,如何创新、完善培养模式,这是我们面临的现实问题.

该文出处 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020711448.html

一、海南师范大学教育硕士研究生发展现状

1.在职培养和全日制培养

海南师范大学教育硕士的培养方式比较灵活,分为在职和全日制两种.在职人员以业余时间学习为主,在每年的10月份参加在职人员攻读硕士学位全国联考,全日制专业硕士在每年年初参加全国硕士研究生统一入学考试.海南师范大学全日制教育硕士培养时间是两年,比学术硕士少一年,这样可以更早走上教育实践岗位学以致用.“农村学校教育硕士师资培养计划”研究生在乡镇及以下农村学校任教服务期三年,并在职学习研究生课程,第四年到海南师范大学脱产集中学习一年,毕业获得硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书.

2.培养模式

学术型硕士的培养模式注重理论化,不重视实践,不能很好地适应社会经济的发展需要；专业硕士注重培养实践能力,培养高级应用型人才,有较好的发展前景.海南师范大学在2009年获得了培养教育硕士专业学位资格,不断扩大专业硕士的招生规模.海南研究生教育与内地比还有较大差距.

3.招生比例和招生专业

海南师范大学专业硕士的教育水平逐年提高,招生比例和招生专业都在逐年增加.海南师范大学从2010年开始从应届本科毕业生中招收农村教育硕士,每年招收50人,2010年和2011年共招收100名农村教育硕士,2012年改招特岗教师在职攻读教育硕士,录取了48人.到2012年止,文学院共招收学科教学语文专业硕士研究生计133人,加上学科教学数学、教育管理专业硕士研究生,大约200人.

二、海南师范大学专业硕士研究生教育存在的问题

1.海南师范大学专业硕士研究生教育起步比较晚,与内地有很大差距

全岛只有海南大学和海南师范大学招收研究生,海南师范大学2009年获得教育硕士培养资格,2011年开始招生,到今年（2012年）才完成两届招生,可见海南专硕培养的先天不足.

2.教育规模不大

海南师范大学专业硕士研究生教育规模总体上还不是很大,形式也比较单一,涉及的职业领域与学位类型也不是很多,不能满足海南经济社会发展的需要,这对于研究生教育的完善和可持续发展也是不利的.海南师范大学教育硕士有教学管理、学科教学语文、学科教学数学、“硕师计划”、特岗教师在职攻读的方向设置,可见专业设置覆盖面还不够宽泛、全面.

3.没有形成自己的特色

由于海南的专硕刚起步不久,海南师范大学专业硕士培养模式还没有完全形成自己的特色,课程的设置、教学方式等还是仿照、借鉴学术硕士培养模式.

三、海南师范大学专业硕士研究生培养模式改革建议

1.培养目标的改革

在学位层次和地位上,专业硕士与学术硕士是在一个级别上的,不同į

教育实践相关论文范文文献40;是培养目标,专业硕士应该突出自主性、研究性、实践性的培养.海南师范大学的“硕师计划”和特岗教师在职研究生就是很好的培养模式,结合了农村教师的实践和理论的培养,并且他们都是在职的.特岗教师在职研究生第四年到海南师范大学脱产学习,这样的培养目标具有很好的针对性.

海南省专业硕士生培养模式参考属性评定
有关论文范文主题研究:	关于教育实践的论文范文检索	大学生适用:	专升本论文、专科毕业论文
相关参考文献下载数量:	21	写作解决问题:	本科论文怎么写
毕业论文开题报告:	论文提纲、论文目录	职称论文适用:	杂志投稿、初级职称
所属大学生专业类别:	本科论文怎么写	论文题目推荐度:	优质选题