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摘要：随着我国经济的快速发展,对应用型、创新型高层次专门人才的需求快速增加,专业学位研究生的培养正是解决这种需求的一个重要途径.基于专业学位研究生的培养目标,根据工程实际需要,探讨了工科专业学位研究生的培养方式.针对不同的工程领域,提出了相应的论文模式,并规范了研究内容、方法和要求.论文对专业学位研究生的培养具有指导意义.

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关键词：工科；专业学位；研究生培养；论文模式

作者简介：谭德荣（1963-）,男,山东青岛人,山东理工大学交通与车辆工程学院,教授；高松（1965-）,男,山东潍坊人,山东理工大学交通与车辆工程学院,教授.（山东　淄博　255049）

基金项目：本文系山东省研究生教育创新计划项目（项目编号：sdyc11069）的研究成果.

中图分类号：G643文献标识码：A文章编号：1007-0079（2012）34-0019-01

当前我国的研究生培养中,研究生培养方式已分为专业学位和学术学位两种类型.基于工程实际的切实需要,专业学位研究生的培养正在快速发展,将成为今后专业领域高层次人才培养的重要途径.专业学位研究生教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合,这对工科专业研究生未来的发展尤为重要.根据专业学位研究生的培养目标,获得专业学位的人主要不是从事学术研究,而是从事具有明显的职业背景的工作.因此,对于专业学位研究生的培养,在教学方法、教学内容、论文选题、授予学位的标准和要求等方面均与学术性学位研究生有所不同.[1,2]因此对工科专业学位研究生培养方式和论文选题进行研究具有实际意义.

一、专业学位研究生培养要求

随着我国经济社会的发展,对应用型、创新型高层次专门人才的需求量很大.教育部文件明确要求要进一步推动研究生教育类型结构的调整,进一步完善研究生教育培养体系,推动硕士研究生教育从以培养学术型人才为主的模式向以培养应用型人才为主的模式的转变,[3]加快专业学位研究生教育的发展.

近几年来,我国每年招收的硕士研究生数都在50万人左右,其中专业学位研究生所占比例逐年增加.从硕士研究生的就业趋势来看,大量毕业生特别是工科专业的毕业生,主要是走向社会实际的工作领域.因此,为了更好地适应国家经济社会发展对高层次应用型人才的需要,提高专业学位研究生的专业创新能力,专业学位研究生教育应在基础理论、整体素质、工程实践能力等方面进行全面培养规划,使学生能够掌握本专业领域坚实的基础理论和系统的专门知识,具有独立从事专业领域工程研究、工程设计、工程实施、工程管理能力,具有一定创新能力,能够运用所学知识解决工程实际问题.

二、工科专业学位研究生培养与论文选题

专业学位研究生培养是近几年快速发展起来的新兴培养模式,培养过程不能完全照搬学术性学位研究生的培养模式,需要把握好诸多环节.在培养过程中,应根据各专业实际情况,设置相关课程,加强基本技能培训,特别要加强工程领域的实践环节.对论文选题开题报告、中期考核、课题研究、论文写作与答辩等都要有不同于学术性研究生的培养内容.其中学位论文选题作为研究生培养过程的核心环节,要充分考虑学生的职业背景和发展方向,科学选题,尤其要定好研究方向和内容.选题的质量和方向会直接影响到研究生的培养质量、就业前景.如果选题没有新意,那么论文写作内容也只是重复前人的工作.同样,选题如果脱离专业学位硕士研究生培养的实际,研究内容太理论化,那么也就无法达到专业学位研究生培养的预期目标.[4]因此,对于专业学位研究生硕士论文的选题,要从提升实践创造能力的观点和视角来思考,选题既要考虑到科学性、先进性,也要根据专业学位研究生培养模式和目标要求,确定具有一定难度的实用性课题；既要有理论分析,又要有实践验证；选题应为本学科、专业或工程实际等方面具有实现该课题的基本物质条件,并经过努力能按期完成.[5]

三、工科专业学位研究生论文模式研究

1.论文选题范围

一般情况下,研究生论文选题主要来源于三个方面：一是根据导师已有课题确定选题.依据导师的科研项目进行选题,在研究经费、实验条件等方面都有较好的保障,学生的学习过程与导师的科研工作相融合,为学生顺利完成论文提供较好的研究条件.二是结合工程实践进行论文选题.从工程实践中提出研究课题是专业学位研究生选题的重要来源之一.专业学位研究生培养的主要目的之一就是解决工程实践的现实问题,学生在深入实践、广做调研的基础上,能够确定现实生活或学术研究领域中的实际问题作为论文研究的主要内容.在提升自己理论水平的同时,实践能力也得到提升,为更好地融入社会奠定了基础.三是与企业联合培养确定论文题目.高校与企业联合培养专业学位研究生是现在专业学位研究生培养的一种重要模式.选择企业亟须解决的技术难题作为论文选题,这种选题不仅可以充分地利用社会资源,还开阔了学生的视野,学会设计、研究与实际制作,培养他们从事科研、学习的基本素质和开创性的科研能力.

2.论文选题模式

从生产实际出发,工科专业学位论文形式可以多样化,既可以是研究类学位论文,如应用研究论文,也可以是设计类和产品开发类论文,如产品研发、工程设计等,还可以是针对某个工程领域的软科学论文,如调查研究报告、工程管理论文等.根据多年带专业学位硕士研究生的体会,工科专业学位研究生的论文具体可从五个方面进行选题.

（1）产品设计研发类论文.研究内容来源于生产实际的新产品研发、关键部件研发以及对国内外先进产品的引进消化和再研发,包括各种软、硬件产品的研发.要求遵循产品研发完整的工作流程,采用科学、规范、先进的技术手段和方法研发产品.产品达到行业规范要求,满足相应的生产工艺和质量标准；性能先进,有一定实用价值.

（2）工程设计类论文.该类题目综合运用专业基础理论、科学方法、专业知识与技术手段、技术经济、人文和环保知识对具有较高技术含量的工程项目、大型设备、装备及其工艺等进行设计研究.要求按照工程类设计规范必备的辅助性技术文件,包括工程项目概况、所遵循的规范标准、技术经济指标等.综合运用工程理论、科学方法、专业知识、技术手段、技术经济、人文和环保知识等对设计对象进行分析研究.（3）工程应用类论文.该类题目直接来源于工程领域实际问题或具有明确的工程应用背景,可综合运用基础理论与专业知识、科学方法和技术手段开展应用性研究.综合运用基础理论和专业知识对所研究的命题进行分析研究,采取规范、科学、合理的方法和程序,通过资料检索、定性或定量分析等技术手段开展工作,实验方案合理,数据翔实准确,分析过程严谨.研究成果能解决特定工程实际问题,具有实际应用价值.成果应体现作者的新思想或新见解.

该文来源:http://www.sxsky.net/jiaoxue/020771951.html

（4）工程项目管理类论文.该类论文的主要内容是以自然科学和工程技术为基础的工程任务,可以研究专业领域的各职能管理问题,也可以涉及专业领域的各方面技术管理问题等.能够综合运用基础理论和专业知识对所研究的工程管理问题进行分析研究,采取规范、科学、合理的工程项目管理问题研究方法和程序,通过资料检索、实地调查、定性定量分析等技术手段开展工作,资料和数据来源可信,给出明确的解决方案,提出相应的对策及建议.成果应体现作者的新思想或新见解,并具可执行性.

工科专业学位生培养与文模式参考属性评定
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