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写论文一直都是数学教师比较头痛的事情,但如果抓住了数学教育科研论文的特点,就能写出高质量的论文；了解了结构,就知道怎样谋篇布局,写出符合要求的论文.

一、数学教育科研论文的概念、特点

(一)数学教育论文的概念

数学教育科研论文,简称数学教育论文,是数学教育工作者对某些教育现象、教育问题进行比较系统专门的研究和探讨,提出新观点,得出新结论,或站在新的角度作出新的解释和论证的一种理论性文章.它不是一般的心得体会,而是具有一定学术性的文章.数学教育科研论文也包括课题研究的调查报告、经验总结、课件范例等.

(二)数学教育论文的特点

1科学性（严密、准确）

写数学教育论文就像做证明题一样,需要包涵主要思想（论点）,搜集的数据、图片、资料等佐证材料（论据）,研究的方法,过程（论证）；结果（结论）.在立论上,应从实际出发,论点的提出必须以切实、准确、真实的科学依据为前提,论据,要求在周密的观察、调查、实验的基础上,尽可能多地占有材料,以最充分、典型、新颖、确实有力的材料（理论材料和事实材料）作为立论的依据；论证上,应是系统的、完整的、首尾一贯的,是经过周密思考,严谨而富有逻辑效果的论证.要写出好的论文,必须有扎实的理论基础,如果理论知识是错的或不严密,保证论文的质量就是一句空话.

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2创造性（新颖、特别）

（1）提出新理论、新观点、新方法.教育论文要求作者要有自己的独到见解,敢于革新陈腐的教育思想、内容和方法,有创新意义.①能在对教育领域的现象进行观察、调查、分析研究的过程中,发现别人没有发现或没有涉及的新问题；②能对别人研究过的问题采取新的角度或方法,提出具有理论意义或实用价值的新观点或新结论；③能在别人争论的课题中或出现分歧的问题上进行比较分析,作出与已有结论不同的结论

关于数学教育科研论文范文素材.创造性是衡量教育论文价值大小和水平高低的主要标准.

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（2）创造经济财富.以前,有个系主任酷爱搞科研,不管你什么时候去他办公室,他都在电脑前修改论文,据他自己讲,每年他靠发表论文所得的稿酬就有十几万.由此可见,发表论文,不仅可以提升自己的理论、科研水平,而且能带来可观的收入.

3可读性（通俗、易懂）

为了便于传播和交流,数学教育科研论文的表述应具有可读性.语言必须准确、通俗,尽可能使用简洁的语言,要让相关专业人士读懂,专门的名词术语可以用,但不能故弄玄虚.

4实用性（目的）

数学教育论文应面对现实,针对教育事业发展过程中出现的新事物、新情况、新问题及时进行学术上的研究讨论,并力求给予科学的解释和回答,有针对性地指导人们新的教育实践活动,具有一定的社会实践意义.

二、数学教育科研论文的基本结构

不同体例的数学教育科研论文,其结构也有所不同,因此,我们只能就教育论文的一般结构进行阐述.一篇论文,一般都由题目、署名、摘要、引论、主论、结论、致谢、参考文献等八个部分构成.

1题目

用一句话点明作者所要研究的问题（必要时附上副标题）,在一些规范的研究报告中,题目最好还应该点名研究方法.如《如何在数学教学中提高初中学生的计算能力初探》,说明该文研究的是如何在数学教学中提高初中学生的计算能力,采用的研究方法是教育实验法.

2署名

题目下面署上作者姓名和工作单位,以示文责自负.

3摘要

摘要是论文的内容不加注释和评论的简短陈述.摘要应具有独立性和自含性,即不阅读论文的全文,就能获得必要的信息.摘要一般应说明研究工作的目的、方法和结论等,而重点是结论.常用语言格式为：“本文采用等方法,对等方面的问题进行了探讨（研究、归纳、总结等）,得到等的结论（效果、目的）.”摘要一般不宜超过200～300字.

4引论（引言）

这是一篇论文的前言.不同类型的论文,引论部分阐述的内容有所不同.如调查报告主要写明调查的目的、原因、意义等.引论应遵循以下两个原则：（1）交代清楚本课题研究的目的、意义,前人的研究状况以及本课题研究所要解决的问题.（2）文字力求简明扼要,只要点明即行,不必多加铺叙.

5主论（正文）

这是一篇论文的主体,是核心部分,占主要篇幅.在主论中,作者提出自己的论点,运用丰富的材料,展开充分、严密的论述,证实或推翻某一观点.不同类型的论文对主论部分的格式要求也有所不同.因此,一般情况下,对正文内容不作统一规定.

6结论

这是对整个研究工作的小结,简要归纳所获得的成果或观点,也可以提出今后进一步研究的问题、方向.是最终的、总体的结论,不是正文中各段小结的简单重复、语言应准确、精练.对于有争议或无法解决的难题,也可以没有结论,进行有必要的讨论,可以在讨论中提出建议、研究设想、尚待解决的问题等.

怎样撰写数学教育科研本科论文
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