小学数学教学论文集

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小学数学教学论
海岛小学开展数学"实践与综合"教学的研究,岱山县高亭小学董静芬,课题的提出,"实践与综合"是小学数学课程内容的四大领域之一,是指一类以问题为载体,在教师指导下,以学生自主参。

小学数学教学设计
摘要:《义务教育数学课程标准(2016版)》指出:"数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生。

基础英语教学论文集
.,外国语学院现有专任教师76名,其中外教3名,教授2名,副教授18名,兼职教授2名.教师中,博士2名,在读博士1名,硕士41名.全院教师科研成果丰硕,在《外语教学与研究》,《外语界》,《外语学。

小学数学教学案例研究
附件:晋江市小学数学教学优秀论文参评推荐表,推荐单位:(公章)年月日,序号论文题目作者单位,。

小学数学应用题教学心得
2016年10月自考全国小学数学教学论试题,对低学历遭受的不公平待遇受够了?是时候改变自己了!,第-3-页中国自考人网校2016年十大热门专业招生中!签约保过!快至1.5年毕业!手。

小学数学创新性教学
价,收到了良好的效果.我市小学三,六年级数学科综合素质调研检测的做法以及反映的教学质量,得到普遍认可,这是我市小学数学教师辛勤工作的结果.,玉林市2016春六年级数学综合素质调研检测统计情况如下:　。

小学数学分层教学的研究
中,职教的专业课,不论什么专业,统一填写为"职教专业"四个字.,②中学除去1-9学科课程和音,体,美,信息技术外,其它均填为"中学综合",二,小学,1,小学语文2,小学数学3,小学英。

小学数学教学退的策略
习了三角形的认识,能够在物体的面中找出三角形,学习了角的知识,认识了常见的角,为学生学习三,一,说教材,1,教学内容,九年义务教育六年制小学数学教科书(北师大版)四年级下册第24至25。

小学数学教学论测试题
块教学设计研究),教学案例等,分初,高中,3000字以上,中学数学,1,高效课堂的组织形式策略的实践典型教学案例的分析与反思通用技术案例教。

小学数学课程与教学
.建立和完善科学的课堂教学评价体系.,必要的工具,《项目合作实施方案》,《子项目合作实施方案》,《景东小学新三年发展规划,《自主发展三年规划》,《学校发展性项目计划书》,《教师自主发展评价。

小学数学开放性教学策略探析
养了创新意识。参考文献：[1]钱兆坤.小学数学“应用性问题的解决”初探[z].江苏省教育学会2005年小学数学优秀论文集，2005.[2]陈春林.开放性教学课堂实践探索[j].淮阴师范学。

小学数学课堂教学现状研究与分析
堂生态学视角下的小学数学课堂教学》[a]；江苏省教育学会2005年小学数学优秀论文集[c]；2005年,[2]卜骥；《在小学数学教学中渗透数学文化的研究》[a]；江苏省教育学会2006年年。

构建小学语文高效教学模式研究
堂教学[a].江苏省教育学会2005年小学数学优秀论文集[c].2005.,[2]丁娜乃.对小学语文课堂师生互动的反思[a].江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集[c].2005.,[3。

第14届数学物理国际会议论文集
第14届数学物理国际会议论文集第14届数学物理国际会议论文集j.?c.扎姆勃立尼编,zambrinijean?claudeuniversityof,lisbon,portuga。

数学物理:第11届地区会议论文集
数学物理:第11届地区会议论文集数学物理:第11届地区会议论文集s.拉瓦，n.沙多哈，f.索亚编,s.rahvarsharifuniversityoftechnology,ira。

小学数学生活化教学
摘要：知识来源于生活，因此在教学中要善于运用实际生活的实例，提高小学数学教学的质量，真正实现小学数学生活化教学。结合教学实践经验，分析了小学数学生活。

小学数学教学
摘要：近些年来，在实施小学数学教育教学过程中，课堂已经成为了开展所有数学教育教学活动最为主要的场所，不管是在过去，还是在现在，又或者在未来，小学数学教学课堂一直都。

探析小学数学的有效性教学
省教育学会优秀教育论文集[c].2000.,[2]田云刚.小学数学教学要加强动手实践[a].中国当代教育理论文献--第四届中国教育家大会成果汇编（上）[c].2007.,[3]朱镜人。

小学数学教学的反思
摘要：笔者结合自身的实际，认真对小学数学教学进行了反思，并提出了引导小学生融入数学教学的情境中，在数学活动中体验生活，进行自主性探究与学习，运用数学知。

小学数学情景教学
小学数学情景教学小学数学情景教学在教授小学数学时，应该多利用情景教学，为学生创设一个生动有趣的数学课堂，带领学生进入一个趣味的数学世界。尤其是针对小学教育，小学生活泼好动，思维活跃，更需要从。

探析小学数学教学
摘要】教无定法，小学数学教学有很多种教法，关键是要根据学生的年龄特点和认识规律，认真研究，认真总结，积极探索，要因材施教，因班因学生而异，找到最适合自己学。

小学数学教学初探
摘要小学数学教学，作为一种以小学数学教材为中介的师生双方教与学的共同活动。新课程标准就指出：义务教育阶段的数学应突出基础性、普及性和发展性，使数学教育面。

小学数学的生活化教学
小学数学的生活化教学小学数学的生活化教学,新课程标准突出强调了各学科的生活化教学，由于小学数学课程相对语文、自然科学等其他课程来说，显得更加枯燥与单调。因此，在小学数学教学中，教师更应该联。

小学数学教学生活化
摘要：在教学中，教师要将生活现象引入课堂，要将数学知识用之于生活，这样数学的价值才能得以体现，才能真正让学生感受到数学的魅力。关键词：小学数。

小学数学开放性教学
小学数学开放性教学小学数学开放性教学,受传统教育观念的限制，许多教师只是把小学数学教学局限在有限的教室空间之内，即所有的教学都是在教室内进行，这就使得数学教学处于非常大的局限性之中。另外，教。

小学数学引导教学
摘要】本文结合笔者多年教学经验，主要就如何通过引导的方式，提升小学数学教学实效问题进行浅要分析。【关键词】小学数学合理引导综合提升导入　。

小学数学教学的改革
小学数学教学的改革小学数学教学的改革,在目前的小学数学教学中，绝大多数教师采用的仍然是传统的预习――讲授――复习式。这种方法简练直接，稳定而注重实效，能够提高课堂教学的效率，可以在较短时间内。

小学数学的情境教学
摘要：情境教学在小学数学教学的作用不可小视，我们数学教师要做有心人，把数学知识和生活结合起来，在生活中寻找数学的演绎，在数学中挖掘生活的影子，把我们。

小学数学教学的生活化
小学数学教学的生活化小学数学教学的生活化,随着素质教育观念的推行，小学数学也进行了相应的改革。根据时展的要求，教师在实际教学中要做到生活与教学的结合，摒弃以往生硬的教学模式。只有在小。

生活化的小学数学教学
生活化的小学数学教学生活化的小学数学教学,中图分类号：g623.5文献标识码：b文章编号：1672-1578（2013）11-0156-01,以往的教学中，教师只单纯重视教数学知识本。