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摘 要 ：随着信息化时代的到来,计算机网络技术也在不断发展,计算机技术是各个领域发展必不可少的条件.对职业学校而言,计算机课程是当代职业高中教育体系必不可少的一部分.随着信息技术的发展,职业高中的计算机教育也在不断发展,但仍存在一些问题.本文立足于当代职业高中计算机教学的背景,在分析其现状的基础上,探讨当地职业高中计算机教学方法,并提出相应的建议,以期能够更好的服务于计算机教学.
关 键 词 ：职业高中,计算机,教学方法
一、当代职业高中计算机教学中存在的问题
(一)教学方法单一
目前,教师在课堂上教学一般都借助多媒体设备来,放映幻灯片和程序的演示有些教师在讲解计算机编程时,只是简单介绍,这种教学方法并不能达到理想的教学效果,在很大程度上,并不能提高学生的学习兴趣,学生在课堂上容易走神,学到的知识也比较片面,同时,限制了学生创新能力的发展.
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(二)师资水平较低,有待提高
对当代职业高中而已,计算机教学存在一定难度,进入职业高中的学生水平参差不齐,大多数都是因为中考失败而选择职业高中,因此职业高中学生的整体素质偏低.同时,职业高中的老师大多是单一的教学型,没有较多的工作经历,使得老师不能对学生开展进行合适的教学方法.
(三)师生之间缺乏交流
造成师生之间缺乏交流的原因有：师生之间的互动基本仅限于课堂,而且教师考虑到教学计划以及教学时间的安排,有时会减少互动的时间,一些学生不自信,不喜欢在众人面前与教师交流.师生之间良性的互动会促进教学质量的提高,而目前这种缺乏交流的现状对学生未来的发展有很大的不良影响.
(四)课堂教学不能与市场需求对接
目前,很多职业高中的计算机软件课堂安排还比较传统,落后于计算机市场的发展,因而无法满足市场的需求,也使得毕业学生无法满足市场的要求.
二、当代职业高中计算机教学的改进
(一)教材的选择
1.选择适合学生学习的教材
尽管市面上计算机的教材多种多样,但职业高中的学生基础知识比较薄弱,并不是所有的教材和软件都适合职业高中的学生学习,学校应该针对学生的特点,选择学生比较感兴趣且知识难度不是太大的教材.
2.选择能满足市场需要的教材
职业高中的教学目的是让学生有一技之长,能在社会上立足.因此,在选取教材时要注意市场的需求,从而提高学生的竞争力.例如,office办公自动化和网页设计等基础课程在实际生活中应用广泛,难度也不大,学生更容易学好.
(二)教学方法的改进
1.激发学生的学习兴趣
学生如果把学习当做负担,不仅学生会觉得累,老师的工作压力也比较大.而相对数学、英语等课程而言,计算机课程更能激发学生的学习兴趣,如果教师能够调动学生的积极性和主动性,激发学生的学习兴趣,这样学生就能更专心学习计算机课程,但达到这种效果需要：（1）、教师在每一次上课前要精心备课,规划好上课的教学主题和教学过程,在课堂上可以使用比较幽默的语言吸引学生注意力,这样能让学生觉得学习计算机是有趣的,从而让他们积极主动的学习.（2）、教师在课堂教学时可以充分利用现代化的教学手段,使声音和文字更加形象具体,将一些抽象概念用图像展示,既便于学生理解,又能节省教师的时间,增加学生的学习信息,从而达到事半功倍的效果.
2.提高学生的实践能力
计算机离不开实践,教师不能只注重课堂教学而忽视上机操作,这样会使学生不能吸收教师在课堂上教的知识.在安排学生上机操作时要注意以下问题：（1）、上机操作不能采取放任式,教师要及时引导和帮助学生解决一些问题,而不是只让学生机械地进行模仿,这样根本没有任何效果,上机操作的目的是让学生学会解决问题并能举一反三,掌握操作的实际知识.（2）、对一些难度较大,不好掌握的操作,教师可以先让学生试着操作,针对学生操作中出现的错误讲解相关知识点,这样能让学生留下深刻印象,教学效果也更好.（3）、尽量在每一次课堂教学任务完成后让学生进行一次上机操作,可以让学生巩固所学知识,为下一阶段的学习打下坚实的基础.
(三)教学中的非智力因素
对职业学校中的学生来说,非智力因素是他们学习的最大障碍.因为职业学校的学生有一个特点,就是不愿意花时间学习,对学习没有兴趣,而对非正当的事情更感兴趣,意志力薄弱,容易被外界事物诱惑.因此为了提高教师的教学效果,培养优秀的人才,必须要注重教学中的非智力因素.
1.实施情感教学和鼓励式的教学
职业学校学生通常都是以前学习成绩差,经常受家长和老师的忽略,造成了他们的自卑心理,无法清楚
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2.个性发展与协作学习相结合
计算机给学生提供了一个开放性的实践平台,学生可以采用很多不同的方法达到同样的目的.为了促进学生的个性发展,应加强师生互动与同学之间的交流.在上机操作时,可以建立班级网站,让学生自由地发表自己的想法,交流上机操作中的难点,通过讨论与协作完成困难的任务.联系学生的个性发展与协作,不仅可以发展学生自身的个性,还可以使教学目标更好的实现,达到更好的教学效果.
对职业高中而言,教师的责任就是培养学生成为社会上有用的人才,融入社会,但是教师要想培养好学生,不仅仅是让他们掌握计算机技术,还要注意他们心理健康,使他们能正确看待事物并解决问题.
结语：我国目前对职业技术人才的需求度很高,今年也颁布了相关高等教育改革的政策,将部分高等学校转型成职业技术学校,这更加证明了我国对职业技术人才的需求强烈.因此,职业高中的教学方法和教学目标也要注重社会需求,选择教材时首先要了解社会的需求,选择合适学生和市场的教材,教学时因材施教,关心学生,鼓励学生,培养优秀的人才,这样更能顺应时代的发展.
参考文献：
[1]刘完芳,常卫东.高职高专计算机教学探讨[J].职业教育研究.2006（05）
[2]孟凡林.浅析提高职业高中计算机教学的有效策略[J].科教文汇（下旬刊）.2011（11）
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