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[中图分類号]F01 [文献标识码]D [文章编号]0257-2826（2012）10-0095-02

20世纪90年代初,我硕士研究生毕业后进人高校教师行列.这是我大学毕业后从事的第二份而且目前仍在乐此不疲的工作.我的第一份职业是在政府机关从事审计工作,与学术研究基本不搭界.进入高校当老师后,主要承担全校本科生的“政治经济学原理”课程的教学,工作量非常大,再加上当时社会上和高校中还没有现在这样浓厚的科研氛围,我个人头脑中也从来没有科研的概念,所以在很长一段时间里,我与《教学与研究》这样有名的学术期刊并无交集.20世纪90年代末我到中国人民大学经济学院攻读博士学位后,才开始与《教学与研究》的亲密接触.这份刊物给我的感觉是：她能够替我解答教学中的困惑,能够为我提供学术上的滋养,能够让我了解专业的前沿.那些在《教学与研究》上发表文章的人,都是教学能手和学术精英,他们是我学习的榜样和前进的方向.成为像《教学与研究》这样有广泛影响力的学术刊物的作者,是我那一段时期的奋斗目标.

由《教学与研究》的读者变身为作者,我花了将近10年的时间.这10年以及此前的若干年,我接受了从学士到硕士、再到博士和博士后的经济学专业训练,亲身领受了许多经济学大家的学术熏陶,本人也一直在为提升自己的学术水平而努力.但是,与多年的独自摸索相比,围绕着刊发论文与《教学与研究Ӎ