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摘 要：我们在求知备考问题上,绝对不能抱有任何侥幸心理而一知半解、丢三落四,必须把所学的知识全面地牢牢记住、死死记住.在考核三部曲中,最重要的是第三步,即对每节知识点的考核定位工作,因为我们的主要目的在于通过考核而进行有针对性的强化记忆.

关 键 词 ：方法；死记；活用

学习没有什么固定的方法,一切在于自身扎实的学习,总结起来就是四个字――死记、活用.

一、死记

从理论上讲,教科书上的每一个知识点都有可能成为高考的考点.也就是说,我们所掌握的知识越多越全面,取得高分的几率就越大.我们在求知备考问题上,绝对不能抱有任何侥幸心理而一知半解、丢三落四,必须把所学的知识全面地牢牢记住、死死记住.

现实生活中,地球上每个地点的位置均可通过经纬网准确地定位出来,从而为卫星导航系统的定位导航提供了依据.同样,教科书上的每个知识点也是可以被定位的,通过目录即可完成对每个知识点的定位.实际上,很多教师早已达到了“心中有书”的境界,他们完全可以甩开书本授课,因为书中每一章每一节有哪些知识点他们都一清二楚.通过目录,我们既可以考察知识面是否存在缺陷,也可以进一步加深对知识的记忆,从而不断向“心中有书”的境界迈进.

怎么样写知识点硕士论文
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首先,当我们看到“目录”二字时,若能马上回忆出本书有几章、每章主题,即可进入第二步.

其次,当我们看到每章的标题时,若能马上回忆出本章有几节、每节主题,即可进入第三步.

最后,当我们看到每节的标题时,若能马上回忆起本节的知识点（或考点）,即完成了对本节知识点的考核定位.若不能回忆起,建议阅读该节内容,标记出知识点（或考点）并进行强化记忆.

在考核三部曲中最重要的是第三步,即对每节知识点的考核定位工作,因为我们的主要目的在于通过考核而进行有针对性的强化记忆.这并不是说前两步属于可有可无的,因为前两步构成了我们对该书内容结构的整体性认识.当三步有效结合起来后,我们实际上已近似还原了编者当初的写作提纲或写作构思,从而可以逐步达到“心中有书”的境界.

需要指出的是,历史与地理学科各有其特殊性,光靠目录来考核定位每个知识点是不够的.在历史中,有许多重大历史事件则还需依靠历史年表来定位.有条件的话,最好自行参考教科书编写年表.在编写时,一定要结合中外的历史史实来编写,以方便前后对比、中外对比,找出各历史事件之间的联系、异同等.而在地理中,各式各类的地图如地形图、洋流图、气候分布图等,则仍然依赖于平时多看地球仪、地图,可以尝试描绘那些地图.

二、活用

死记是活用的基础,活用是死记的灵魂.

当我们在对知识点进行考核定位的时候,要随时思考这些知识点之间是否存在某种联系.世界是普遍联系的,知识点之间也必然存在着联系.这种联系既存在于各自学科内部,也存在于不同学科之间.比如,地理大发现推动了资本主义的发展从而改变了人类的历史.我们要习惯于用联系的观点来记忆知识、思考问题,思维要全面要勇于打破学科之间的界限.良好思维习惯的养成,不能光靠考试时临场发挥,更需要在定位知识的考核记忆中养成.

一般来说,做单项选择题时就一定要搞清楚主次,只抓问题的主要方面；做多选题和论述题时就一定要注意全面分析问题,有时甚至需要跨学科去分析.文科其实有个优势,论述题的答案并不是标准性的,而是参考性的.我们只要牢牢抓住知识点展开论述,论述的内容并不一定要与书本、答案保持一致,只要意思一致就可以了.也就是说,并不是整本书的内容都要牢记,只要牢记并理解透知识点就可以了.

（作者单位A