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本科毕业论文(创作,设计)管理办法(修订)

毕业论文(创作,设计)是各专业教学计划的重要组成部分,是本科生在掌握基本理论,基本知识和基本技能的基础上,进行专业研究初步训练的重要环节,是主要的实践教学环节,是对学生知识,能力和素质综合考核的重要方式,也是学生走向工作岗位前的基本训练.为了加强毕业论文(创作,设计)的管理,提高毕业论文(创作,设计)质量,特制定本办法.

一,类别划分

(一)要求撰写毕业论文的专业:广播电视新闻学,广播电视编导,播音与主持艺术,戏剧影视文学,市场营销等专业.

(二)要求进行毕业创作(设计)同时进行作品阐释的专业:动画,数字媒体艺术,数字媒体技术,摄影,广告学,艺术设计,工业设计,绘画等专业.

二,时间安排

学生毕业论文(创作,设计),安排在第七,八学期进行.

三,组织管理

毕业论文(创作,设计)工作实行学院,分院两级管理.

(一)教务处职责

1.制订毕业论文(创作,设计)管理办法.

2.负责毕业论文(创作,设计)的质量评估及监测.

3.负责毕业论文(创作,设计)工作的计划,总结,组织经验交流.

(二)各分院职责

1.组成毕业论文(创作,设计)工作领导小组,总体部署,安排毕业教学环节工作,保证分院毕业教学环节工作有效开展,完成毕业论文(创作,设计)工作总结.

2.负责毕业论文(创作,设计)质量评估及控制.

3.组织落实分院毕业论文(创作,设计)具体工作,并对教师指导,学生创作等相关环节定期进行检查,考核.

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4.完成毕业论文(创作,设计)材料归档工作.

四,对指导教师要求

(一)指导教师条件

1.指导教师应具备讲师及以上职称,且具有指导毕业论文(创作,设计)的经验.

2.首次参加指导工作的指导教师,分院应安排指导工作经验丰富讲师及以上职称指导教师与其共同完成毕业论文(创作,设计)的指导工作.

3.在校内外实习基地进行毕业创作,设计的学生,经分院同意可以聘请该单位具有中级及以上职称,实践经验丰富的专业技术人员参加指导工作.

(二)指导教师指导学生人数要求

指导毕业论文每位教师指导学生人数不得超过8名,指导毕业创作(设计),每位教师指导学生人数不得超过15人,在产业公司完成大型创作作品,每位教师指导学生人数不得超过30人,同一作品同一分工的学生人数不超过5人.本院指导教师数量不足,经批准可聘用学院其它分院(专业)或校外相同研究领域的指导教师.

(三)指导教师职责

1.指导学生选择题目,并制定指导毕业论文(创作,设计)进程安排.

2.为学生分析毕业论文(创作,设计)题目,指导学生理解题目的任务,目的,要求,对学生所选题目的重点难点进行剖析,指导学生完成开题报告及毕业论文(创作,设计).

3.在学生完成毕业论文(创作,设计)过程中,指导教师定期与学生见面,解答学生提出的有关问题,检查学生工作进度及质量,填写《指导手册》.

4.指导学生正确撰写毕业论文及作品阐释,对于毕业论文(创作,设计)中出现的错误必须及时指出,提出修改意见.

5.严格管理学生,对不认真完成毕业论文(创作,设计)以及违反纪律的学生要及时帮助和教育.

6.公正认真评定所指导学生毕业论文(创作,设计)成绩,并填写成绩评定表等.

7.完成指导工作后认真总结工作,完成工作总结.

五,对学生的要求

(一)学生应重视毕业论文(创作,设计)工作.端正态度,刻苦钻研,勇于创新,按要求完成毕业论文(创作,设计)任务.

(二)在指导教师指导下,按计划独立完成毕业论文(创作,设计),不抄袭,不做假.

(三)虚心接受教师指导,主动与指导教师联系,接受指导教师检查,认真查阅资料.

(四)在校内进行毕业论文(创作,设计)时,严格遵守纪律,每天出勤不少于8小时,在校外进行毕业论文(创作,设计)的学生,应遵守相关单位的作息时间和管理规定,如有病事假须经指导教师批准.

六,过程要求

本科毕业论文(创作,设计)一般要经过选题,收集资料,进行创作(设计)试验,编写提纲,撰写初稿等几个过程,要求指导教师与学生经常进行交流,逐个层次地学生进行(三)资料收集与占有丰富的资料是写出高质量论文的基础,原则上不宜学生在毕业论文广泛收集与有关的资料,了解学术界对自己要研究的问题的研究程度,避免低水平重复基础性工作,避免侵犯的知识产权.

指导教师在学生收集资料和实验的过程中应对学生进行具体指导,使学生掌握各种实验,为学生提供必要的参考和条件.

(三)编写提纲和各要根据自己专业的特点制定安排和各环节的要求,教师与学生见面,对其指导.学生直接提交论文,不能参加答辩毕业论文应在指导教师指导下认真修改,保证质量.

一检查内容

1检查指导教师安排及指导教师实际工作情况.

2检查学生毕业(,)的进度和质量.

3检查毕业毕业(,)的有关教学准备,教学协调和管理规定,包括资料室的开放措施,实验室的,学生纪律状况等等.

(二)检查方式

1自查.各根据学校有关要求,对毕业(,)行自查,完成2.学院检查.在各完成自查的基础上,教务随机抽查毕业(,),学生毕业(,)的进度,查阅自查报告等,并通报检结果权

重优 秀

100≥x≥90良 好

90>,x≥80中 等

80>,x≥70及 格

70>,x≥60不及格

60>,x参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准学习能力0.10能独立查阅资料,能很好地理解课题任务,有分析整理,获取信息和新知识的能力能阅读教师指 定的参考资料,能较好地理解课题任务,有较合理的实施方案能阅读教师制定的参考资料,能理解课题任务,有实施方案基本能阅读教师指定的参考资料,有实施方案不能完成教师指定的参考资料的阅读,方案不合理外文翻译0.05外文翻译准确,质量好外文翻译质量较好外文翻译质量尚可外文翻译达不到要求外文翻译没有专业知识

0.20很好地掌握了专业知识,成果突出较好地掌握了专业知识,成果比较突出掌握了专业知识,成果一般基本掌握了专业知识,有成果专业知识不扎实,成果抄袭实践能力0.20设计合理,有较强的实际动手能力和计算机应用能力设计比较合理,有一定的实际动手能力和计算机应用能力设计比较合理,实际动手能力和计算机应用能力尚可设计基本合理,实际动手能力和计算机应用能力较差设计不合理,实际动手能力和计算机应用能力差创新0.05有独特见解,有实用价值有较新见解,实用价值尚可有见解见解一般见解陈旧文字表达0.15论文结构严谨,逻辑性强,论述层次清晰,语言准确,文字流畅,完全符合规范化要求论文结构合理,符合逻辑,文章层次分明,语言准确,文字通顺,符合规范化要求论文结构基本合理,文章层次较为分明,文理通顺,基本达到规范化要求论文结构基本合理,论证基本清楚,文字尚通顺,勉强达到规范化要求论文结构混乱,内容空泛,文字表达不清,错别字较多,达不到规范化要求答辩情况0.15能重点突出,简明扼要地阐述论文的主要内容,能准确地回答提出的各种问题能比较清晰地阐述论文的主要内容,能较准确地回答提出的有关问题能叙述出论文的主要内容,对提出的问题一般能回答,无原则错误基本能讲出论文的主要内容,答辩错误经提示后能作出补充或纠正不能讲清论文的主要内容,主要问题回答不出或有原则错误,经提示后仍不能回答学习态度0.10学习态度认真,工作作风严谨,严格保证设计时间并按规定完成各项工作学习态度比较认真,工作作风良好,能按规定完成工作学习态度尚好,按规定完成工作学习态度一般,在指导教师帮助下基本能完成工作学习马虎,纪律涣散,工作作风不严谨,不能完成工作

附件2:

论文,作品阐释基本规范,格式,装订要求

(意见稿)

一,毕业论文(作品阐释)基本规范要求

(一)内容结构要求

1.毕业论文内容包含题目,文摘 要 (含关 键 词 ),目录,正文,后记,参考文献,注释等.题目,文摘 要 (含关 键 词 ),目录,正文,后记,参考文献,注释等学生毕业论文的撰写论文要有明确主题和完整的论述,论点明确,论据充分可靠,语句通顺,逻辑性强,格式规范.论点明确,论据充分可靠,语句通顺,逻辑性强,格式规范.毕业论文的结构依次为:(1)封面,(2)中文摘 要 (含关 键 词 ),(3)目录,(4)正文,(5)注释,(6)参考文献,(7)附录,(8)后记,(9)封底(1)封面,(2)中文摘 要 (含关 键 词 ),()目录,()正文,()注释,()参考文献,()附录,()后记,()封底按照统一规定的格式摘 要 是论文内容的简要陈述,应尽量反映论文的主要信息,内容包括研究目的,方法,成果,结论及意义等.中文摘 要 一般为字,摘 要 应与中文摘 要 内容相对应.关 键 词 一般为个.目录一般按二级标题编写,要求层次清晰,且要与正文标题一致.主要包括绪论(前言),正文主体,参考文献,后记等.目录两字三号黑体,居中,目录"两字与正文空一行.论文正文部分包括:绪论,论文主体及结论.正文的层次序号为:

第一级:一,二,三,等,第二级:(一)(二)(三)等,第三级:l.2.3.等,第四级:(1)(2) (3)等,第五级:l)2) 3)等.

字体的要求:第一级题序和标题用三号黑体字.第二级题序和标题用四号黑体字.第三级及以下各级题序和标题用四号黑体字.文章正文内容用宋体小四字.论文主体是论文的主要组成部分.要求层次清楚,文字简练,通顺,重突出.居中,其余各级题序和标题一律结论"两字与上文空一行.论文加页眉",为宋体五号字.页码居中Times new roman 5号)连续编码,页眉和正文页码均以绪论为首页.

注释采取脚注形式.在论文写作过程中,需要交代相关内容用的出处,或需要进步说明和阐述,则在文中注释(以出现的先后次序编号,编号以方括号进行上标,如[1],[3].脚注紧跟在该页的下面).

常用格式如下:

[序号(注:两个之间用逗号隔开).文献题名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年.起止页码.

举例:

[1]刘小龙电视艺术美学M].北京中国广播电视出版社1999.22.37.

]吴海霞沈剑平电视论坛[].北京人民教育出版社2003.(2).56.

[]中国教育与人力资源问题报告课题组从人口大国迈向人力资源强国[R]北京高等教育出版社2003.

[序号].文献题名[D保管地保管单位完成年起止页码.

举例:

[1]邓友论电视艺术的美学性D].北京北京广播2004.3.[序号]析出文献主要(注:两个之间用逗号隔开).析出文献题名[A].原文献主要.原文献题名].出版地:出版者,出版年.析出文献起止页码(如文内已列明,则省略).

举例:

[1[英]穆尔电影理论的结构[A瞿涛电影学文集[.北京人民出版社,199334.

4.期刊文章类

[序号]主要文献题名[J]刊名出版年卷(期).

举例:9]李海音乐传播的文化思考J].当代传播2004,(10):26.[序号]主要文献题名[N]报纸名出版日期(版次).

举例:

1]周济情系教育 办好教育N].中国教育报2004-1-29(1).

6.[序号]主要.网络文献题名[文献类型标识].网络文献的出处或可获得地址.

举例:

[1吴霓育科学大家[JOL].httpjyb../2002zt/jykx/145..

14]方锦柔.中国人民大学学报论文文摘(1983--1993).英文版(DB/CD).北京中国百科全书出版社1996.

[10]Amit,Raphael.Strategic Assets and Organizational Rent[J].Strategic Management Journal,2000,(2):16～18.

3]Andrews,K.R..The Concept of Corporate Strategy[M].IL:Irwin,1971.22.

9.各种未定类型文献

[序号主要文献题名[].出版地出版者出版年.

举例:

[1]何东昌中华人民共和国重要教育文献(1991-1997)].海口海南出版社l998.

期刊报纸

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数据库网络

期刊网络电子公告未定类型MJNCDRDB/OLJ/OLEB/OLZ(六)参考文献