论文摘要怎么写 例子

摘要，就是你整篇论文的精华，首先要确定论文的方向，做到心中有数，整篇论文的大纲都在里面取其精华！

论文摘要又称文摘，是论文的重要组成部分，它是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。摘要应具有独立性和自明性，并拥有与文献同等量的主要信息，即不需阅读全文，就可获得重要的信息。摘要通常置于文题之后，文章之首。在论文发表后，论文摘要常被文献检索系统所收集。

摘要由目的、方法、结果和结论四部分组成。目的部分应简要说明研究的目的，说明提出问题的缘由，表明研究的范围及重要性；方法部分应说明研究课题的基本设计，使用了什么材料和方法，如何分组对照，研究范围以及精确程度，数据是如何取得的以及经过何种统计学方法处理；结果部分要列出研究的主要结果和数据，有什么新发现，说明其价值及局限，叙述要具体、准确，并需给出结果的可信值和统计学显着性检验的确切值；结论部分应简要说明、论证取得的正确观点极其理论价值或应用价值，是否值得推荐或推广等。说白了，摘要就是你文章的骨架。

告诉你一个懒人的办法：第一句写目的，也就是你这篇文章要解决的问题和提出这个问题的原因，然后是“本文通过……的方法，阐述了……，论证了……，得出了……”记得摘要最好200字左右为宜，不宜过长。

摘要

赖尔在《心的概念》中毫不讳言自己的心理学是行为主义的，但他的行为主义不同于传统的行为主义。首先，构成这个行为主义的基本概念如心灵、行为，并非我们已经熟知的那些概念。因此，其研究的身心关系属于另外一个领域，如要准确的表达这种关系，应是向性与智力行为的关系。其次，赖尔曾明确指出，向性的逻辑状态既非定言也非假言，所以不能用“语义行为主义”或“语言行为主义”来框定它。通常认为，他试图把关于向性的陈述还原为有关行为的假言命题，这种观点是错误的。再者，传统的行为主义是一种关于他心的认知理论，但赖尔的行为主义没有这种限定。至今延续下来的解释版本有“本体论或形而上学的行为主义”、“方法论的行为主义”、“折衷论的行为主义”等，它们仍存在各种疏漏和错误，且互相不能达成一致。

历史教训说明，只有先确定与赖尔中期的哲学兴趣相符的问题域或心理学视野，才可能为行为主义做进一步定位。赖尔中期致力于建立一种常识的心理学以服务于哲学治疗，这种心理学在风格上介于胡塞尔现象学与实用主义之间，试图以心灵的给予性来消除一切二元对立与矛盾。《心的概念》的哲学兴趣表现为，试图集中处理两个彼此相关的问题，即传统行为主义深陷领域-范畴混淆的泥沼，如何能够实现一种哲学的治疗以及如何建立一种“哲学的行为主义”.

赖尔的行为主义不仅具有方法论的意义，也具有本体论的意义。方法论的行为主义包括两个层面的内容，即由行为到心灵的验证和由心灵到行为的推论。

传统行为主义将心灵的验证与事实的验证相等同，并在多数情况下以假定的物理过程替代推论层面的真实情况。为了实现两方面的治疗，赖尔以向性模型来揭示心灵验证的特殊逻辑，又以有关“知道怎样”的视野分析来澄清推论层面的事实。相应的本体论同时涉及世界本体论和心灵本体论。前者的基本观点为，世界只有一个，即生活世界，它以向性行为为基本单位，以行为的存在方式为自身的存在方式。后者的基本观点为，心灵不是实体，心灵的活动也不可被看作过程或事件。它作为行为的潜能，必定在世界之外。

Abstract

InTheconceptofmind,Ryleholdsnothingbackwhenheconfessthathispsychologyisbehaviouristic.However,hisbehaviourismisdifferentfromtraditionalbehavourism.First,thosebasicconceptsconstitutedthiskindofbehaviourism,suchas“mind”and“behaviour”,arenotthesameasthosewehaverecognized.Therefore,therelationshipbetweenphysicalandmentalwhichitattempttoinvestigateshouldbelongtoanotherfield.Andiftobeexact,thatistherelationshipbetweendispositionandintelligentbehaviour.Second,Rylehadsaidthatthelogicalstateofdispositionisneithercategoricalnothypothetical,sowecannotcallit“semanticbehaviourism”or“linguisticbehaviourim”forframing.Itissaidthatheintendstoreducealldispositionalstatementsintohypotheticalpropositions,thisviewcannotbetrue.Lastbutnottheleast,traditionalbehaviourismisasortoftheoryinitsaccountofourstandingofotherminds,butRyle'sbehaviourismisnotrestrictedinthesameaccount.

Theexplanatoryversionswhichhavecontinuedtilltoday,suchas“ontologicalormetaphysicalbehaviourism”,methodologicalbehaviourism,,,Eclecticbehaviourism“andsoon,stillhavevariousomissionsandmistakes.Theyalsodisagreewitheachothers.

Wehavelearnfromthesehistoricallessonsthat,onlybyfindingouttheproblemdomainorthescopeofpsychologywhichfitswithmid-Ryle'sphilosophicalinterestscanwepositioninghisbehaviourismfurther.Mid-Ryledevoted.tosetupapsychologicalmethodofcommonsenseforphilosophicaltreatment.Thispsychologicalmethodattempttoclearupallsortsofoppositionandconflictthatdualismarouse,thestyleofwhichcanbeestimatedbetweenofHusserl'sphenomenologyandpragmatism.ThephilosophicalinterestsofTheConceptofMindcanbeillustratedasthat,itintendstodealwithtwointerrelatedquestions:howtoactualizeaphilosophicaltherapyfortraditionalbehaviourismwhichhassunkdeepintofield-categorymistake,andhowtosetup”philosophicalbehavourism“.

ThereisalsofurtherresearchsuggestingthatRyle'sbehaviourismhasnotonlymethodologicalsignificancebutalsoontologicalsignificance.Themethodologicalbehaviourismcontainstwomaincontents:validationofmindbybehaviour,inferenceofbehaviourbymind.Thetraditionalbehaviourismequatesvalidationofmindwithverificationoffactandsubstitutesassumedphysicalprocessforthetruesituationatinferencelevel.Tomeetthetreatmentneedsofbothsides,Ryletrytouncoverthespecificlogicofvalidationbyshowingthemodelofdisposition,andclarifythefactatinferencelevelbyanalyzingthescopeof”knowinghow“.Ontologicalbehaviourisminvolvesontologyofworldandontologyofmind.Themajorviewpointsoftheformercanbeconcludedasfollows.Thereisonlyoneworldexists.

Theoneistheworldofeverydaylifethat,treatingthedispositionalbehaviourasbasicunitofwhich,asexistenceofbehaviourasitsexistence.Themajorviewpointsofthelattercanbeconcludedasfollows.Mindisnotentity,itsactivitycannotberecognizedasoccurrenceorevents.Aspotencyofbehaviour,itmustlieoutsidetheworld.