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列宁的“操作”规程

伊里奇列宁在中学读书的时候,对各门课程都有浓厚的兴趣,他的知识远远超过了中学所讲授的课程.他的作文更是突出地反映了他卓越的理解力、深刻的批判力.

他对于作文有一套独特的作法:只要老师布置了作文题和作文期限,列宁就立即着手写作.他先在一张纸上拟定提纲,然后再把另一张纸竖里对折,在纸的左面一半起草稿,把右边的一部分空着.在后来的几天里,对草稿进行补充、修正以及注明引文的出处.

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他一日一日地逐渐在草稿的右边写满了附注、修正、引证等文字.在距离交作文日期不远的时候,他把引文一一核对,然后用干净的纸将作文写出来.最后一道工序是把经过反复修改、整理好的作文关 誊誉写清楚.

语文老师非常赞赏列宁的文章,特别喜欢他深思熟虑,思想丰富,叙述简明质朴的风格.列宁的作文常常不是一个简单的5分,而是在5分上面带个加号,表示超等的.

富兰克林的写读

大科学家富兰克林,只上过两年小学.他是完全依靠刻苦的自学通向成材之路的.

他把自认为好的文章,先做一个大意摘 要 ,放置几天以后,试着不看原文,用自己想到的词汇,根据摘 要 重新写成文章,然后,再把原文拿来对照比较,发现写错的地方,立即改正:发现词汇缺乏,就下苦功记诵.例如练习写诗歌,为了做到合辙押韵,他到处搜集意思相近的词汇.他还练习把散文改成诗,过了一段时间,散文内容忘记了,再把诗改成散文.为了训练整理思想的能力,他有时还把自己的笔记摘 要 抖乱,然后加以整理.

刘绍棠的冷热结合

作家刘绍棠创作之前,先在脑子里构思半天,然后列出一个大提纲,再慢慢地写起来.写作时,文思泉涌,笔不停挥,顾不得字迹潦草,也不理会行文的歪扭,只管哗哗地写.写完第一遍以后,搁在一边,进行冷处理.过几天再进行第二道工序:找来一叠白纸,把写在乱纸上的东西“过滤”到白纸上,边抄边修改、充实.抄完以后,他又扔到抽屉里,进行第二次“冷却”.在构思另一篇小说的初稿,扔过一段时间之后,他又把前面一篇小说捡起来,进行第三道工序:把写在白纸上的二稿,工工整整地抄在方格稿纸上.这一遍抄得十分整洁,不勾不划,不涂不改,也没有丢字落字的现象.

他的《瓜棚柳巷》《花街》《草莽》三部中篇小说,就是在1981年上半年一口气写下来的.

(摘自上海教育出版社《随便翻翻》