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摘 要 ：新课程教学的根本宗旨是一切为了学生的发展,让学生在有限的课堂教学中获得更多的发展.提高初中物理新课程课堂教学效率的措施有做好预习工作、提高学习物理的兴趣、开展探究为主的教学活动等.

关 键 词 ：物理；教学；效率

在传统的教学中,老师侧重于对学生进行知识与技能的灌输,忽视了学生的能力培养与学习方法的掌握,但学生常常没有解决实际问题的能力,即使学生能在考试中取得好的分数,也不能称为高效的教学.新课程教学有别于传统的应试教学,它是以学生的发展为核心的.只有认识了新课程教学的理念,才能去谈如何提高新课程课堂教学的效率.那么,在初中物理新课程教学中,如何提高课堂教学的效率,让学生获得更大、更全面的发展呢?

一、做好预习工作

知识日益剧增,每个学生在有限的学校学习中是不可能学完所有知识的,要想学生能适应未来工作的需求,必须具备自主学习的能力,学生只有学会了学习才能适应社会的发展与未来工作的要求.预习,就是自主学习的一种形式,同时也是提高课堂教学效率的重要措施.初中学生在刚接触物理课程的时候,不怎么会预习,需要教师进行指导.指导初中学生预习物理的常用方法是给学生预习提纲.让学生顺着老师的提纲进行预习,能大幅度地提高预习的效率.比如在预习光的折射现象知识时,可以给出如下提纲：什么是光的折射现象?什么情况下光才会发生折射?折射规律与光的反射规律有哪些相似与不同的地方?

预习工作的最大难处就是无法保证时间,学生在家预习教师不好管理,假如不及时检查学生的预习情况,部分学生容易应付,收不到应有的效果.因此,为了提高预习的质量,我们必须做到有布置就有检查,而且,新授知识的时候尽量与预习衔接起来,迫使学生认真地预习.

二、提高学习物理的兴趣

兴趣是最好的老师,学生有没有自主学习的积极性,有没有积极参与教学活动的热情,主要决定于他们的学习兴趣.如果学生有了学习的兴趣,就能全身心地投入到各种学习活动中,即使遇到学习上的困难也不会轻易放过,那么,我们的教学效率自然而然就会提高了.那么在初中物理教学中如何有效地提高学生的学习兴趣,促进教学质量的全面提高呢?

1.创造让学生实验的机会

实验是物理教学的重要内容,很多学生喜欢物理是由于其变幻莫测的实验.我们要给学生创造亲自动手实验的机会,来调