关于笔记论文提纲怎么写,关于如何指导初中生做好历史课堂笔记相关硕士论文范文

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摘 要 ：历史中考已实行开卷考试,课堂教学方法与传统的教学方法有了很多不同,学生的学习方法和课堂笔记的记法也与传统的方法有所不同,在课堂教学中怎样提高学生记笔记的速度和准确度,更有利于学生在中考时查阅而提高考试速度和做题的准确度,规范做好课堂笔记就显得致关重要.

关 键 词 ：初中历史 课堂笔记

历史中考已实行开卷考试,课堂教学方法与传统的教学方法有了很多不同,学生的学习方法和课堂笔记的记法也与传统的方法有所不同,在课堂教学中怎样提高学生记笔记的速度和准确度,更有利于学生在中考时查阅而提高考试速度和做题的准确度,规范做好课堂笔记就显得致关重要.那么,如何指导初中生做好历史课堂笔记呢?

一、做笔记的必要性

笔记本的有三个作用：一是做预习记录,以明确听课的目的性；二是在课堂上用来记下教师讲解的重点、难点与疑点、解题技巧,以利于从整体上把握知识结构或知识要点；三是用于课后总结,用它来对听课内容进行分条理性的课后整理,为的是消化、吸收和巩固所学到的知识,并为今后的复习留下一份完整大资料.

笔记本科论文的写作方法
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做课堂笔记是一项很重要的学习技巧.笔记是学生积累知识的重要手段,是弥补记忆缺陷的最有效的方法.俗话说“好记性不如烂笔头”说的就是这个道理.笔记是一份永恒的记录,可以帮助我们克服大脑记忆方面的限制.一堂课下来,即使再聪明仔细的学生,最多也只能记忆课堂内容的大概结构,大部分细节很快就会淡忘,特别是那些资料性比较强的内容﹙如图表、数字、公式等﹚更容易被遗忘.为了充分消化和理解,记录听课内容非常重要.

二、指导初中生做好历史课堂笔记的策略

1.明确做笔记的宗旨

做笔记的宗旨,就是进行知识转移.因此,做笔记要以大脑为主帅,思维为中心,理解为标准,重点为获取,变老师和书本的知识为自己的知识.明白了这个道理,你就知道该让自己怎样去做笔记.

2.把握做笔记的时机

做笔记的前提,就是不能影响听讲和思考,这就要求学生做笔记时把握好时机.做笔记的时机有三个：一是老师板书时,要抓紧时间抢记；二是老师讲授重点内容时,要挤时间速记；三是下课后,要尽快抽时间补记.

3.注意做笔记方法

做笔记不是要将所有东西都写下,我们需要的只是“详略得当”的笔记.做笔记究竟应该完整到什么程度,才能算详略得当呢?对此很难做出简单回答.课堂笔记,最详可逐字逐句,有言必录；最简则廖廖数笔,提纲挈领.做笔记的详略要依下面这些条件而定.

讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记.

最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科,笔记就越需要完整.

所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识,那么就必须做完整的笔记.

做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记,故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上,理解正是做好提纲式笔记的关键.一言以蔽之：做笔记的方法是：课前预习有重点的记,详略得当选择记,结合理解灵活记,抓紧时间迅速记,不懂问题特殊记.

4.老师在念笔记时,语速要适中

由于历史老师任课班级多,每班的周课时少,而教学任务又重、工作量大,故在课堂教学中老师不可能在黑板上板书每一个笔记,多数时候是老师口头念,学生自己写,这就要求老师在口述时语速不宜过快也不能过慢.过快,学生跟不上,势必会造成学生笔记的字迹潦草,甚至无法完整地记好；过慢,无法保证完成教学计划按时完成.同时老师在口述笔记时,要不时注意观察学生的反应,以调整语速,把学生写不来的字、词板书在黑板上.

5.历史笔记中的圈、点、勾、划技巧

圈、点、勾、划更是历史课堂教学中常用的笔记方法.“圈”就是圈住课文中的重点字、词、句；“点”就是将课文中的重点历史图（包括历史人物图、历史地图、历史文物图等）作上符号；“勾”和“划”就是把基础知识用直线或波浪线进行勾画,（学生可按自己的习惯使用符号）在进行勾画时只需要学生划出主干部分,修饰成分可去掉.

6.注意笔记内容

记笔记要注意防止两种倾向：一是像“速记员”一样,一切都记；二是像看电影一样,一切都不记.笔记的内容一般包括四个内容：一是老师讲的重点、要点、难点与疑点；二是基本理论和公式的解释、说明、推导与结论；三是基本观点、论据、论证及一些有价值的数据、事实、实例；四是老师对某些新问题的新见解及老师对问题的分析思路、方法和技巧等.

7.课后要及时补充

由于课堂上的时间比较紧迫,老师所讲的一些内容当时可能漏记.下课后,应尽快抽时间去补充.对课堂上所记的混